sábado, 19 de junio de 2010

Proyecto Integrado 1º Bach. CC.SS. 2009/2010

Pues como bien dice el titulo, proyecto integrado, y esta última semana del curso, pues nos toca comentar la clase de proyecto durante todo el año

Para muchos una asignatura que parece un coñazo, un calvario, para otros, muy entretenida, y otros, claro está, opinan que interesante. Y para gustos los colores...
A mi personalmente me ha parecido entretenida y algunas de ellas interesantes, por hablar y hacer cosas que jamás habíamos hecho, tantos proyectos con los compañeros de eTwinning...
Pero también pienso que para ser una asignatura a la cuales solo se le dedica 1 día a la semana, la verdad es que ha habido momentos en los que nos hemos agobiado con ella porque no nos daba tiempo de hacer lo que hubiera que hacer para esa semana.

Nada mas empezar el curso, Miguel nos habló de trabajar en grupos, que nos formásemos grupos de 5 o 6 para trabajar durante todo el curso y junto a ello un blog común para los 5. Y que aparte de este grupo en clase, tendríamos otro grupo, diferente, pero un grupo, con alumnos extranjeros, al principio rara reacción por el hecho de que nunca habíamos hecho nada igual. No nos imaginamos que esa experiencia de estar trabajando con gente de otros lugares diferentes a los tuyos iba a ser tan grata. Que si hacer un trabajo con nuestra comida, si hacer la comida con los dos bachilleratos con la comida que hubiéramos elegido de los extranjeros, el concurso de los cuentos... me ha gustado todo esto, me ha gustado.

Primero iban a venir nuestros compañeros portugueses a casa, luego que si no... a final de curso íbamos a Cádiz con ellos, y después no, menos mal que finalmente nos conocimos, aunque fuimos nosotros los que tuvimos que ir a Portugal, pero en fin eso es lo de menos.

Debíamos hacer comentarios semanales, sobre el tema que Miguel nos dijera, normalmente eran comentarios sobre la clase, pero también sobre powerpoint que hacían reflexionar. La verdad esto de hacer comentarios sobre la clase no estaba mal, ya que siempre puedes decir cualquier comentario sobre la clase que no te gustase o que por el contrario si.

Algunas diferencias en clase comenzaron con lo de hacernos un burka, y pasar un día de clase completo conviviendo como una mujer afgana, pero claro, hubo compañeras que se negaban ha hacerlo, y otras que cedimos sin replicar simplemente por el hecho de vivir una nueva experiencia.

Hemos hecho algunos trabajos como el que le tocó a mi grupo "La mujer en el i.e.s. San Juan de Dios", la organización del viaje a Bruselas, la organización del viaje para dos personas desde Bruselas a Medina Sidonia durante 7 días. La verdad es que a veces se nos hacía muy pesado hacer esto, o tener que quedar teniendo que estudiar, pero bueno al pensarlo ahora, no a sido tan malo, ya que todo esto llevaba a mas nota para la media.

Generalizando sobre esta clase, ha estado bien, para mi es una de las mejores asignaturas, por el hecho de que no es tan monótona como las demás.

Un beso y hasta.. hasta el año que viene! =)
¡Feliz verano!

Proyecto Integrado acaba...¡el verano empieza!

¡Buenas a todos por última vez en este curso!

Fin de curso. Final de 1º de bachillerato. En este momento estoy totalmente eufórica por ello. Podría hablar de muchas cosas que han pasado este año, que no ha sido muy fácil que digamos, entre exámenes, trabajos, exposiciones… Pero, no voy a hablar aquí de esto. Mi comentario de hoy tratará sobre Proyecto Integrado. Sólo eso. Algo que aparentemente puede parecer sencillo, ya que sólo es hablar de una asignatura, pero que para mí personalmente me parece bastante complicado. Cada uno supongo que habrá orientado su composición de una manera distinta. La mía es demostrar que Proyecto Integrado si sirve y no para algo, sino para mucho.

Todo hay que decirlo, al principio, pensé que esta asignatura iba a ser una pérdida de tiempo, pero me he dado cuenta de que no ha sido así ni mucho menos.

Empezamos con el tema de la mujer, con el que nos llevamos bastante tiempo. Gracias a este tiempo pude ver lo que sienten otras mujeres que están discriminadas por el hecho de tener sexo femenino. No pude sentir lo que sienten realmente porque la única manera de hacer esto es siendo una de ellas, pero si me acerqué mucho. ¿Cómo? Pues leyendo el libreo de “Un burka por amor” y, sobretodo, poniéndome un burka. Sin duda, esa ha sido una de las experiencias que guardaré en mi memoria siempre. Ese agobio, ese sudor, esas miradas de la gente… ese sentimiento de inferioridad. Nunca me había acercado tanto a ese sentimiento. Claro que me había fijado en la situación que viven esas mujeres, pero no había pasado del “que injusticia, no se lo merecen”. Y estoy seguro que mis compañeros tampoco.
Pero claro, yo siempre me preguntaba “¿y porque no se lo quitan?”. Gracias a este tiempo dedicado a la mujer he podido ver que es algo casi imposible. El régimen talibán es muy fuerte, pero lo que más influye es que eso es algo por tradición, por lo que las mismas mujeres se niegan a quitárselo. Si todos uniéramos fuerzas para mostrarles que hay otra vida en la que ellas y ellos son iguales en derechos, si todos pusiéramos nuestro granito de arena, todo sería distinto.

Más tarde hemos estado conociendo bien nuestro pueblo mediante un trabajo. Lo reconozco, había lugares cercanos a Medina Sidonia que desconocía. Es bueno que presumas de tu pueblo, pero para ello tienes que conocerlo para poder justificar tu acción. Además, hemos comprendido que cuando decimos “mi pueblo es el mejor” estamos mintiendo. No puedes afirmar eso si no has conocido todos los pueblos del mundo y los has comparado con el tuyo.

Bueno, y no se me podía olvidar hablar de el proyecto eTwinning. Ese proyecto en el que hemos conocido ha unos buenos amigos, que nos han enseñado muchísimas cosas.
La convivencia en Faro fue, simplemente, inolvidable. Cuanta cultura hemos adquirido gracias a nuestros compañeros: sus costumbres, sus comidas, sus ideas…
Lo mejor de todo es que podemos seguir adquiriéndola.


Todo esto podría ser un breve resumen de lo que hemos hecho en la asignatura, pero para mí, esto ha sido las pautas para llegar a lo más importante: madurar.
Estamos en el momento en el que nos preguntamos que queremos estudiar, donde vamos a estudiar, quienes son tus verdaderos amigos, cuáles son los planes que quieres llevar a cabo en tu vida…pero sobretodo, cuáles serán los valores por los que te regirás.
La vida está llena de momentos difíciles que cada uno decide cómo afrontar, pero para esto, ahí que estar preparado.
Las presentaciones que nos ha puesto Miguel me han ayudado mucho. Unas presentan distintas situaciones que algún día nos tocará vivir, otras ya las estamos viviendo, otras nos muestran nuestros errores para que podamos rectificarlos…Todo esto va haciendo que dejes de pensar cómo una niña y vayas poco a poco formándote como mujer (en mi caso, claro está).
La prueba más obvia de que he cambiado es mi forma de escribir. Sólo hay que comparar cómo escribo ahora y cómo escribía hace 9 meses para notar el cambio.
Esta asignatura ha contribuido mucho a ello y su profesor también. Pienso que nos ha tratado a todos igual y nos ha exigido lo justo para unas personas de 1º de bachillerato. Otra cosas es que esto parezca mucho, pero es que ya no somos niños.

Dicho todo esto, podríamos resumir el objetivo de esta asignatura: mostrarnos una serie de valores para que nosotros escojamos los que formarán nuestra moral.
Matemáticas, lengua, inglés….todas nos enseñan muchas cosas pero de ámbitos concretos. Sin embargo, Proyecto Integrado abarca una dimensión más amplia, ya que podemos utilizar los conocimientos adquiridos en diferentes situaciones. Por poner un ejemplo, el saber redactar podemos utilizarlo en millones de cosas.

Por todo esto, le estoy muy agradecida a la asignatura y a s profesor, ya que es difícil inculcar esas cosas y creo que en la mayoría de los alumnos lo ha conseguido.
Si es que…por algo contará esta asignatura en la media de la nota…

Espero que el año que viene sigamos aprendiendo estas cosas una horita a la semana, para volvernos cada vez más competentes.

¡Un beso muy fuerte para todos y feliz verano!

viernes, 18 de junio de 2010

¡¡Ya se acabó!!

Muy buenas a todos:


En este comentario explicaré la asignatura en 1º bachillerato, pues no hablemos más y comencemos.


¿Proyecto integrado? Cuando me informaron de que tendríamos la misma asignatura que tuvimos 4º E.S.O., previamente sabía que habían estado haciendo mis compañeros que dieron esta misma asignatura durante el curso 2008-09, y además algunos alumnos me facilitaron la dirección de la página del blog principal, donde el profesor comentaba o ponía comentarios que estaban muy bien hechos, pincha aquí para verla, al igual que hace con nosotros.

Cuando me entregaron el horario, vi que era cierto lo que se rumoreaba por ahí, P.I. ocuparía una de nuestras horas de instituto semanales y sería impartida por el mismo profesor que nos daba el pasado año: Miguel Roa.

Pues bien, llegamos a clase y al ser la primera clase. El profesor nos estuvo comentando que la asignatura sería diferente a la que dimos en el curso pasado, nos explicó en qué consistiría y cuales serían los objetivos: desarrollar nuestras capacidades prácticas, ser competentes ante nosotros mismos, ser independientes, desenvolvernos ante distintas situaciones que te ofrece la vida... en definitiva desarrollar capacidades útiles para situaciones de la vida diaria y aprender a trabajar en grupo.

La charla del profesor dio mucho que hablar, que si sería una tontería de asignatura, que de pamplinas ha hablado en un momento y comentarios similares. Cuando todavía no habíamos comenzado a hacer trabajos, muchos ya estaban pensando en que no voy a tener tiempo para estudiar, porque con el montón de cosas que ha dicho que vamos a hacer que si una cosa que si otra... Pero al final, durante estos meses nos hemos dado cuenta que tampoco era para tanto, aunque muchos se quejaban, porque bajo mi punto de vista “cuanto menos se hace menos se quiere hacer”.

Durante el curso, en los trabajos tanto individuales como colectivos hemos tratado temas interesantes, los cuales han despertado nuestro interés en cosas que le prestábamos la menor importancia.


El primer trimestre, lo dedicamos a la mujer en las distintas zonas donde tiene una importante relevancia como en Afganistán el “Burka”, y que luego, profundizamos en el 2º trimestre haciendo la “perfomance”. Una asignatura que solo veíamos para rellenar el horario, al fin nos dimos cuenta que estábamos equivocado y ha hecho que descubriéramos virtudes tanto de nosotros como de compañeros que no conocíamos. Nosotros realizamos un trabajo, “La mujer en el I.E.S. San Juan de Dios”, en grupo. Me comencé a dar cuenta que un trabajo en grupo tiene ventajas para los que nunca hacen nada y desventajas para los que lo hacen todo, ves como tú mismo te preocupas tanto para hacer un trabajo en condiciones y otros... ¡No le importan NADA!

También, hemos estado tratando durante todo el curso el “Proyecto eTwinning” y diferentes temas relacionados con la comida, hasta hemos hecho una comida con distintas comidas de las diferentes nacionalidades participantes en el proyecto y un viaje a Montegordo (Portugal), donde vivimos experiencias únicas. Además, hemos tratado los viajes, tanto a una determinada zona europea como desde esa misma ciudad europea a nuestro pequeño pueblo. Con este trabajo, nos hemos afrontado a desenvolvernos ante personas que no conocíamos. A partir de aquí, realizamos un folleto, que bajo mi punto de vista es una cosa tan simple es tan compleja de hacer.

Tras este repaso general, cabe destacar dos principales actividades que cite anteriormente: La perfomance, “Un día con Burka”, y la excursión que realizamos el pasado 8 de marzo a la playa de Montegordo. Ambas actividades han sido las más interesantes y amenas del curso. En la primera, tuvimos que perder la vergüenza, mas que nosotros las chicas protagonistas, a las que acompañábamos e iban vestidas con dicha prenda, que te impone a llevar una vida normal y tranquila. En la segunda, también tuvimos que perder la vergüenza, pero mas que dejar a un lado esa actitud, el orgullo español y no ser tan “cateto”, es decir, aquellas personas que creen que todo lo que se hace en su pueblo es lo que se debe hacer en todo el mundo, por lo tanto, este defecto lo debemos suprimir, porque cada localidad tiene sus propias costumbres y tradiciones.

Por otra parte, voy a comentar brevemente la tabla de los resultados de la encuesta de ambos bachilleratos, bajo mi punto de vista. En primer lugar, resaltar que los alumnos del bachillerato Científico-Tecnológico siempre ponen más nota en cada una de las preguntas frente a los de Sociales, mi grupo. También, decir que en el otro bachillerato están aquellos que saben que en bachillerato no es lo mismo que la E.S.O., en cambio, en mi clase muchos ni se le pasa por la cabeza, eso sí no incluyo todos en el saco porque siempre hay excepciones.

Además, para tener una simple comparación entre ellos y nosotros tan solo hay que ver las notas. En mi clase, en este momento, hay cuatro suspensos, sin embargo, en la otra clase no hay ninguno, es más, en el Científico- tecnológico no hay ningún 5, esto quiere decir que se esfuerzan más por la nota, y han cambiado su manera de pensar.

Por último, Cabe destacar la manera de dar la clase que ha escogido Miguel porque me ha gustado, ya que ha sido amena, ha utilizado vídeos, Power Point.... para aclarar ideas a los adolescentes, de las cuales no nos podamos arrepentir cuando tengamos una mayor capacidad de razonar y reflexionar sobre qué es la vida, porque para dar clase a dos extremos poner a todos un 10 sin hacer nada o no dejarnos descansar tan solo haciendo trabajos, y Miguel optó por poner un límite en el centro, porque tampoco hay que ser tan radical. También, decir que ha sido una innovación frente a lo habitual.

Lo importante de esta asignatura es que lo que hayamos aprendido en ella lo apliquemos a las otras que son más importantes, como es Lengua. Bueno y darle las gracias a Miguel por habernos hecho vivir momentos únicos e inigualables.

Con este comentario me despido y finalizo el curso. Deseo un buen verano y no dejéis de visitarnos, el próximo curso hay más.


Hasta pronto y gracias.

Andrés Pérez

Bueno este es mi comentario semanal que trata sobre una ficha que nos dió el maestro en la que hacíamos una valoracíon de la clase y esta es la mía.

Yo creo que esta asignatura no debería contar igual que legua o inglés por ejemplo en la nota final ya que su finalidad es muy ditistan y no se le dedica el mismo tiempo y trabajo como a las demás.

En esta asignatura este año me o he pasado regular porque las clases son muy aburridas aunque tratamos diversos tenas y vemos muchos powerpoints.

Creo que
miguel nos a tratado a todos pos igual pero siempre hay alguna excepcion por hay, pero mas o menos el trato a sido elmismo para todo. Sumetodo de valoración y puntuación para poner nota creo que es bueno, lo que pasa esqe tenemos que hacer comentarios todas las semanas ademas de algun trabajo de vez en cuando. Creo que en esta asignatura deberiamos hacer cosas mas relacionadas con nuestra vida cotidiana .

Por otro lugar el profesor ha sido muy agradable y nos ha tratado como personas respponsables y adultas.
No tengo nada mas que decir y ninguna sugerencia ya que me parece que esta asignatura ha estado bien durante todo el año


Un saludo , hasta el año que viene

domingo, 13 de junio de 2010

Y nos conocimos :)




Pues si, después de una muy ajetreada feria, llegó el martes en el que íbamos a Portugal, por fin conocer a nuestros compañeros de grupo, con las ganas que teníamos.

Pues como en toda historia, empecemos por el principio de la mía:
¡6 Y MEDIA DE LA MAÑANA! suena el despertador, "Carmen levántate que aún te quedan cosas por preparar", primeras palabras de mi madre. Mientras me levantaba y me terminaba de preparar, mi madre terminaba de hacer los dos tortillones de patatas que iba a llevar para compartir con mis compañeros.
Después de tener la mochila lista, último repaso... ¡la crema!, puede que lo más importante de toda la mochila, aunque después no hizo tanto sol, a pesar de que todas nos acabáramos quemando, mas o menos, pero todas quemadas, jaja.
Pues salgo de casa, y me tengo que volver a por una sudadera, por que aunque no lo parezca a las 7 de la mañana hacía frío, no se donde iba yo en tirantes tan temprano. Bajo el Arco de la Pastora y a recoger a Carlos, mientras le esperaba en su portal, vi a Daniel, y pues al final, fuimos los tres juntos en busca del autobús.

Una vez todos en la puerta del pabellón, Miguel pasó lista y pidió que enseñásemos los DNIs para asegurarse de que todos los tenían, ya que había avisado la tarde anterior a todos, uno a uno para que no se les olvidase. Nos montamos en el bus, y ¡Vámonos pa' Portugal!.

Después de tres horas y pico de viaje... por fin llegamos. Primeros comentarios dentro del bus sobre los portugueses, "mira esa por que tal", "mira aquella", "que raro son", "¡aquella es la mía!", "como va a ser tuya, que no es una muñeca".
Nos bajamos y bueno... presentaciones cada uno con su respectivo compañero de blog, yo fui casi de las últimas, y mi compañera Soraia era exactamente igual como la imaginaba, jaja.

Una vez terminadas las presentaciones, nos fuimos para la playa, allí, hicimos dos equipos, portuguesas y españolas por una parte, y portugueses y españoles por otra, dos balones, y ¡A jugar al fútbol!, como nosotras dijimos, "como Manuel Ángel nos ha enseñado". Y tanto, por que ganamos 5 a 1.
Después de tanta calor jugando, al agua,que no estaba ni fría... muchas compañeras ni la probaron, bah si te acostumbrabas rápido a estar dentro del agua, o seré yo que me encanta, jaja. Y como era de esperar, en el agua, españoles con españoles y portugueses con portugueses, mientras ya había gente fuera del agua jugando a las cartas.
Cuando nos salimos, mi amiga María Gracia y yo dijimos, ¿hablamos con ese de ahí para jugar a las cartas?, no lo pensamos dos veces y nos fuimos para Joao y a jugar a las cartas!
Nos enseñaron un juego, al que ellos tradujeron como "Pecito" queriendo decir "Pececito" jaja.

Ya eran casi la 1, y como allí es una hora menos, pues fuimos a comer. En la mesa en la que yo estaba, solo se sentó Joao, de los portugueses, aunque después se añadió David. Acabó Joao intentando contar un chiste, que claro, era peor que malo, jajajaja.
Luego pusimos música en los móviles y escuchamos su tipo de música, y ellos el nuestro, que la verdad no es que sean iguales, pero si parecidas.

Bueno y lo de llevarnos sevillanas, pues no se nos olvidó, así que 5 compañeras españolas y yo, acabamos bailando sevillanas.
Y claro, ellos no iban a ser menos, bailaron "Thriller" de Michael Jackson, muy bien, sobre todo el chico este... Islaine, me gustó como bailaba.

Jugamos en el merendero también a la cuerda, y ganamos las chicas, cuando competimos portuguesas y españolas, y cuando hicimos mixto, también ganamos los españoles.

Y para finalizar los juegos un torneo de brisca, en mi grupo estaban Carlos, Joao, Ana Rita y yo. Y ya luego nos llevamos los cuatro juntos, nos reímos muchísimo los cuatro la verdad, además Ana Rita se reía con todo, le acabamos llamando Santa Rita, y a Joao, Juanito, jajajaja.

Fuimos a la playa de nuevo, pero saltó un viento muy fuerte y difícil de soportar que nos vinimos para el merendero otra vez, allí nos reunimos un grupo de muchos españoles y 4 portugueses, y hasta estuvimos hablando ingles con ellos, mientras María Gracia exponía sus dotes ingleses a alta voz, yo hablé solo con Ana Rita en ingles, y la verdad, hasta me siento orgullosa de mi misma, se mas de inglés de lo que imaginé, ella me entendía y yo a ella, me gustó esa sensación.

Y sin darnos cuenta, llegó la hora de las despedidas, con lo que odio las despedidas cuando conozco a alguien nuevo, vamos que esto me recordó a cuando estuve en Navarra, y me tuve que despedir de gente que sabía que no volvería a ver jamás, aunque por unas circunstancias o por otras, en julio vuelvo a verlos a todos y cada uno de ellos, espero que con los portugueses algún día pase lo mismo.
Estos son los típicos viajes que haces que te gustaría repetir, y la verdad, Miguel, a mi me encantaría repetirlo, pero en fin lo dejo en el aire, a ver si el año que viene pudiéramos organizar algo, aunque sea entre los de la clase, e ir un día a Portugal, como nos dijo Isabel, la profe de los portugueses, que todos los días había un bus en Sevilla para Portugal.

Solo dar las gracias a los compañeros portugueses, por haber hecho que pasáramos una tarde diferente a las demás, ya que solo con intentar entendernos unos a los otros ya empezaba por ser muy diferente, y hay que decirlo todo, también, muy divertida, por que otra cosa no, pero reírme me reí mucho.
Un beso y hasta la próxima, por que espero que haya una próxima. =)

Presentaciones oficiales, momentos inolvidables.


¡Por fin!
Tras una larga espera, conocimos a nuestros compañeros portugueses. Me faltó Maria, la que realmente era mi compañera, pero bueno, por problemas de salud no pudo ir así que desde aquí le mandó un beso y espero que se recupere pronto.

Sin duda, el viaje mereció la pena. No sólo para decir que hemos estado en Portugal, sino porque conocimos a unos chicos increíbles. Nos enseñaron muchas cosas y nos trataron muy bien.

Al llegar a Montegordo, pasó pues, lo típico: miradas y susurros, cada uno en su lengua oficial.
Pero no tardamos en pasar esa fase. Miguel nos presentó a cada uno el que era su respectiva pareja portuguesa y concluida esta acción, nos fuimos a la playa. Ahí empezó lo bueno.

Chicas por un lado y chicos por otro, llevamos a cabo dos partidos amistosos Portugal-España, antes de que el famoso mundial empezase. Por la parte femenina ganamos las españolas, pero lo importante ahí era pasárselo bien, y lo conseguimos.

Más tarde, los más atrevidos (dentro de los cuáles me incluyo), nos dimos un buen chapuzón. Todo hay que decirlo, el agua estaba fría, pero como a mí me gusta así, no estuvo mal el baño. Pero esto no se podía comparar, claro está, con la partida de "pececito" que jugamos después. Nos dividimos en grupos compuestos de alumnos de las dos nacionalidades y compartimos conocimientos lúdicos, concretamente, relacionados con la baraja de cartas española. El "pececito" que he nombrado anteriormente es un juego que nos enseñaron los portugueses bastante parecido al llamado "chichón" o "maomao" en España, aunque no era igual. Nosotros le enseñamos el juego que posee un característico mote, porque dudo que ese sea su nombre original: "el hijo puta". Pasamos un rato bastante agradable.

A la hora de almorzar, regresamos al merendero en el cuál nos había dejado el autobús a la llegada. Ahí pudimos compartir nuestros almuerzos. Yo probé una especie de pastel que me ofreció la profesora portuguesa y, oye, todo ahí que decirlo, estaba exquisito.

Después era hora de demostrar el arte de cada país: algunas españolas bailamos una "sevillana" y algunos portugueses bailaron "Thriller" de Michael Jackson, que aunque no es típico de Portugal, lo bailaron en fin de curso y lo hicieron muy bien. Concluida esta sesión de danza, nos pusimos de cuatro en cuatro (dos españoles y dos portugueses) y jugamos a la famosa "brisca". La primera pareja era cada alumno con el compañero de su nacionalidad; luego, nos fuimos cambiando de pareja.

Tras esto, hubo una ligera estancia en la playa, pero pronto nos volvimos al merendero porque hacía fresco.
Ahí ya quedaba poco para regresar a casa y fue cuando mejor nos lo pasamos: hablamos de grupos musicales españoles y portugueses, nos dijeron que sus películas no estaban dobladas a su idioma, por lo que tenían que verlas en inglés. Esto me parece algo muy positivo, ya que hace que dominen el idioma muy bien, cosas que pude comprobar cuando establecí (o por lo menos lo intenté) una conversación en inglés con ellos. ¡Já! Igual era mi nivel de inglés que el de ellos...
Fueron muchas risas, muchos momentos e historias inolvidables.

Y como no, todo esto se fue volando y llegó el momento de la despedida, triste como cualquier otra. Nos dimos nuestros correos, entrelazamos abrazos y nos dijimos la famosa frase que esperemos que se cumpla: ¡hasta pronto!

Debo destacar de este viaje la cultura adquirida. He aprendido muchísimas cosas de ellos y he pasado momentos que permanecerán para siempre en mi memoria.
Además, debo agradecer el esfuerzo que mostraron nuestros compañeros portugueses al hablar en una lengua, que aunque la dominan muy bien, no es la suya.
Espero volver a verlos pronto y que sigamos compartiendo experiencias, aunque sólo sea, por la red, porque ya os tengo guardados, a todos, en un rincón de mi memoria y de mi corazón.

¡Un beso muy fuerte a todos!

jueves, 10 de junio de 2010

Viaje a Montegordo



Muy buenas a todos:




Pues os voy a comentar el viaje a Portugal que realizamos el martes pasado, 8 de marzo de 2010. Dicho día me levanto temprano, más de lo habitual, porque debíamos estar a 7:30 horas en el pabellón. Una vez allí, esperamos un poco para los que faltaban y nos montamos en el autobús, eso sí, revisando antes que traíamos el carnet de identidad.




Tras montarnos en el autobús, íbamos rumbo a Portugal. Después de la feria de nuestro pueblo, un largo viaje en autobús. En mi caso, era la primera vez que viajaba a Portugal, por ello, estuve mirando ese paisaje nuevo para mí. Cuando ya nos acercábamos a la frontera de España y Portugal, Miguel nos avisó y todos estuvimos atentos a las palabras del profesor, quién nos señaló donde se encontraba Algarve y, en concreto, nuestro rumbo, Montegordo.




Llegamos a un merendero, en el que se encontraban nuestros compañeros portugueses junto a su profesora, Isabel. Tan pronto como nos bajamos del autobús, nuestro profesor saludó a Isabel y sacó una lista, la cual emparejaba los españoles con los portugueses. Él citaba dos españoles y un portugués, con el objetivo de que tuviéramos una conversación. Pronto escuché “José Luis y Andrés con Claudia”, allá que fuimos y como hacían todos, tanto españoles como portugueses, salíamos en un grupo de tres y nos desintegrábamos.




Tras este encuentro, nos fuimos hacia la playa, donde Miguel pidió que comenzáramos un partido de fútbol enfrentándose ambas nacionalidades, pero algunos españoles nos traicionaron y se fueron con el equipo portugués, es broma, fue debido a la ausencia de chicos de dicha nacionalidad. Nuestro partido estuvo interesante, donde íbamos ganando, pero consiguieron empatar. También, las chicas jugaron otro partido, quienes no se conformaron con empatar, sino que ganaron.




Después de haber jugado al partido, ¡al agua patos!, nos metimos en el agua, que estaba muy fría, pero a pesar de ello, si permanecías durante un tiempo se te pasaba, todo era psicológico... Nos salimos y algunos compañeros ya estaban jugando a las cartas. Yo me uní a uno de los grupos mixtos (españoles y portugueses) que se formaron y comenzamos a jugar a “pececito”, un juego portugués que consiste en reunir los cuatro palos de cada número, formas un pececito, y quien consiga tener más es el ganador. Luego, jugamos a “hijo de p...”, un juego español que era muy extraño de explicar a los portugueses, pero al fin, lograron entenderlo.




Se acercaba la hora de comer, regresábamos al merendero y comenzábamos a poner comidas encima de las mesas. Yo llevé “tortillitas de camarones”, en mi mesa había “tortilla”, “filete empanado” y una ensalada. Miguel iba por las mesas ofreciendo comidas como “bizcocho de carne”, que es una comida salada portuguesa.




Tras el almuerzo, Miguel preparó la cuerda para enfrentar ambas nacionalidades. Primero, competían los chicos, que al igual que el partido estuvo muy reñido, pero consiguieron ganarnos. Luego, se enfrentaron las chicas, que con su poderío ganaron al igual que el partido. Después, se enfrentó Portugal vs España, un grupo de chicos y chicas de cada nacionalidad. Finalmente, ¡¡España fue la vencedora!!




Por otra parte, seis chicas españolas bailaron unas sevillanas en representación a España. Como respuesta, algunos alumnos portugueses bailaron “Thriller” de Michael Jackson, que aunque ni esta canción ni el cantante representa su país, lo bailaron.




Seguidamente, continuamos jugando a las cartas. Formamos parejas de cuatro, dos españoles y dos portugueses. En mi caso, Marcela, Catia (portugueses), Pedro José y yo (españoles). Primero, jugamos a la “brisca”, y luego, al juego que habíamos jugado en la playa, “pececito”. Miguel regaló una baraja española por cada pareja portuguesa que se formó, y entre ellos se lo sorteaban. De igual modo, Isabel le dio ocho bajaras de póquer a nuestro profesor, que se les entregará a las ochos personas primeras que hagan un buen comentario.




Regresamos a la playa, el viento agitaba las sombrillas que allí permanecía, pero esa situación no impidió que me volviera a meter en el agua. Debido al temporal, nos salimos y se establecieron conversaciones. Yo me integré donde estaban los profesores que nos acompañaba, Miguel y Juan Carlos, y algunos compañeros de ambas nacionalidades. Allí, se habló de fútbol tanto de Portugal como de España. También, de futbolistas importantes como Cristiano Ronaldo, que juega en el Real Madrid y es de nacionalidad portuguesa.




Nos quedaba menos de 2 horas para despedirnos, regresamos al merendero. Estuvimos manteniendo una conversación, en español y luego en inglés. Bueno, en inglés... cuando comenzaban ha hablar rápido o decía palabras nuevas para nosotros nos quedábamos con el culo al aire. Sabían hablar perfectamente inglés, como español. Al igual que nosotros, ellos han estado desde pequeño dando este idioma, pero a diferencia de nosotros, ellos cuando salían de clase no olvidaban el inglés, porque veían y siguen viendo las series y películas en versión original. No como nosotros que nos dedicamos a cuanto menos aprendamos mejor, y yo ya lo considero como una característica de los españoles, debido a las costumbres. A lo que iba, que tienen muy buen nivel en inglés y facilidad para hablarlo.




Finalmente, llegaba la hora de despedirnos, de hacernos las fotos... Con pena me acerque a las cada uno de ellos y me despedí, también de la profesora, Isabel. Mientras ellos esperaban en el merendero su autobús, le saludábamos desde el autobús con la mano. Tras una buena convivencia, un largo viaje rumbo a Medina Sidonia. Claro está, estábamos agotados y algunos dormimos en el autobús. Me bajé del autobús y volvía a pisar suelo español, donde me había montado por la mañana.




Este viaje ha sido una gran experiencia y no podré olvidar, porque lo importante no era conocer la playa de Montegordo, sino con quienes nos hemos reunido. Para ir a la playa no hace falta tres horas de viaje. Espero volver a ver a estos compañeros portugueses, y mientras tanto, me conformo con hablar con ellos por Internet.

Me despido y hasta pronto.

PD: La fotografía que acompaña mi entrada es de Milene y la he cogido de su Facebook.


Andrés Pérez

lunes, 7 de junio de 2010

Para mí el comentario de esta semana es decir por qué no voy a la excursión de Portugal, el caso es que no voy porque el autobús estaba completo y me daba cosa apuntarme , porque si me apuntaba había que alquilar otro autobús mas grande , además que tampoco me hacia mucha ilusión

lunes, 31 de mayo de 2010

Comida del viernes!

El comentario sobre la comida del pasado viernes esta aquí.

¡Quiero repetir una comida así! =)

Un beso!

Probar sabores distintos.

¡Hola a todos!

Mi comentario de esta semana se encuentra en la página de comiendo por europa, como viene sucediendo a menudo.

Allí podreis ver mi experiencia sobre la degustación de platos extranjeros.
Pinchad aquí, y podreís verlo.

¡Un beso a todos y hasta la semana que viene!

viernes, 28 de mayo de 2010

Una degustación europea

He aquí el comentario de esta semana, en el blog del proyecto eTwinning, "Comiendo por Europa", que es de la comida que hemos tenido hoy en el instituto.

Hasta pronto.

lunes, 24 de mayo de 2010

Esta semana el comentario está en http://08comiendoporeuropa.blogspot.com/

Comentario :)

El comentario de esta semana está publicado aquí
¡Un beso a todos!

Despedida!

Mi comentario de la despedida de nuestros compañeros del proyecto eTwinning esta aquí,

Un beso y hasta la próxima semana. =)

viernes, 21 de mayo de 2010

Despedida a los compañeros del Proyecto eTwinning

Muy buenas a todos:
El comentario de esta semana consiste en despedirnos de nuestros compañeros del Proyecto eTwinning, y para verlo pincha aquí.
Hasta pronto.

Andrés Pérez

lunes, 17 de mayo de 2010

La importancia de la educación

Muy buenas a todos:
Este comentario trata sobre la educación como dice el mismo título. Pues bueno comenzaré a hablar sobre el tema.
En primer lugar, La educación, bajo mi punto de vista, es el comportamiento adecuado de una persona al encontrarse unas situaciones concretas, como por ejemplo si tu vas por la calle y ves a una mujer mayor que va cargada de bolsas de la compra y te ofreces a ayudarle demuestras que tienes educación. Pero eso sí, si te ofreces a ayudarle esperando algo a cambio, eso no es por educación sino por intereses egoísta. Pero, por desgracia, no sabemos si una persona está actuando con buena o mala intención.
La educación la recibimos en diferentes ámbitos:
  • Familiar: La persona es muy influida por este ámbito, porque sus familiares son quienes mas deben apoyarles en los momentos que dicha persona necesite.
  • Con los amigos: Según las amistades que tenga así será la persona de la que hablamos. Ya dice el refrán "Dime con quién anda y te diré quién eres", para mí este refrán tiene gran parte de razón, no siempre porque siempre hay excepciones.
  • El colegio: Los maestros son importantes a lo largo de este proceso, porque ellos enseñan a los niños con la convivencia de otros individuos que son al igual que ellos, pero si son de distinta raza, sería mucho mejor para que así no caiga, en un futuro, en el racismo.

Tras haber enumerado los ámbitos más importante, destacaré que pienso que un país no podría ir en progreso, si en dicho territorio no hay educación. Porque si nos imaginamos en un país en el que nadie ha pisado nunca una escuela, no se ha interesado en aprender, y por lo tanto si no van a la escuela irían al campo, y entonces ¿Quién iría a construir el tractor que me facilita trabajar en el campo si nadie ha estudiado? ¿Quién iría a gobernar e imponer una serie de leyes y derechos si nadie sabe qué significa eso? por esta razón, pienso que la educación es uno de los pilares que sostiene el progreso de un país.

Por otra parte, cuando pensamos en los países sin educación, los países subdesarrollados, no entra tristeza y en el fondo orgullo por haber nacido aquí y n allí, y ¿Por qué muchas personas de las que sienten orgullo no aprovechan la educación aquí? o ¿quizás ellos no se sienten orgullosos? Con el término orgullosos no estoy discriminando a los pobres que nacieron allí sino que estoy expresando que hay personas que les tocó nacer aquí y otras allí, muchos personas de los países desarrollados marchan para ayudar a los que necesitan de su ayuda.

Para terminar, concluyo lo que pensaba desde un primer momento que la educación es uno de los principales pilares de un país y de cada persona en si misma. Con esto acabo el comentario de esta semana y tan solo me falta despedirme. Hasta pronto.

Andrés Pérez

La educación recibida por nuestros profesores.

¡Muy buenas a todos!
Hoy toca dar nuestra opinión sobre la importancia de la educación. Si quisiera hacer un comentario previsible pues podría empezar diciendo que "la educación es muy importante", pero claro, eso es algo evidente. Voy a empezar al contrario. La educación no es muy importante. Y ahora bien, o explico esto, o me voy a llevar más de un comentario, y no precisamente positivo.

Analicemos al ser humano. El ser humano no es sólo una parte física, consta también de su respectiva parte psíquica, de hecho, es su parte más importante. Cuando una persona nace, ya tiene unos rasgos físicos predeterminados que irán cambiando a lo largo de su vida, pero que la persona no ha decidido (dejando a un lado el tema de la cirugía estética, claro está). En cambio, hay otros rasgos que la persona tiene que decidir. Rasgos que realmente identificarán a ésta. Rasgos tales como la simpatía, el egoísmo o la amabilidad. Rasgos que compondrán la forma de ser de la persona.


Obviamente ser una buena persona no es una tarea muy fácil, conlleva un gran esfuerzo. Imagina que tienes que hacer que un niño, sólo un niño, sea una persona educada, responsable, culta, solidaria y trabajadora. Tu tarea consiste en educar sólo a un niño. Pues sería algo que cuesta mucho. ¿Y si lo multiplicamos por 4? ¿Y por 10?
¿Y por 200? ¿No es aún más complicado?
En eso consiste la tarea de nuestros profesores, en formarnos, en conseguir que el día de mañana seamos personas de provecho. Unos pones más interés, otros menos, unos realizan su tarea adecuadamente, otros la confunden con divertir a los alumnos, unos utilizan mejores métodos, otros ninguno.
Pero todos tienen o deberían tener el mismo objetivo. Y en mi opinión, siempre hay maestros que te marcan en tu vida, y no es que sólo tenga dos, pero no puedo nombrar a tantos. A los dos que les he cogido un cariño especial son a : Don Francisco y a Carmen. Fueron dos tutores míos en el colegio. Él me dio lengua y matemáticas. Ella inglés. Os preguntaréis porque digo que son tan especiales. Pues, él porque cada clase que daba estaba llena de ilusión. Vivía su profesión como nadie, y eso que ya llevaba muchos años dedicado a la enseñanza. No sólo me enseñó cosas didácticas, hizo que me llamara la atención ser profesora.
Ahora hablemos de ella. Ella siempre tan linda y tan cariñosa. En vez de maestra parecía una segunda madre. Ella fue la que me confirmó que yo quería ser profesora.

Por un momento deberíamos ponernos en el lugar de ellos, de los profesores, de las personas que no están ahí para darnos la lata, sino para educarnos.Y aunque nuestros padres también colaboran en este proceso de formación, no es lo mismo educar a tus hijos, que ya cuesta, que a 200 alumnos. Es una tarea bastante difícil.
Por eso, terminemos con las tonterías y maduremos a la vez que ello nos van mostrando el camino para hacerlo.

Para concluir con este comentario, voy a volver a la frase con la que empecé este texto: "La educación no es muy importante". Sigo pensando lo mismo. No es muy importante. Es ESENCIAL para ser una buena persona.

Un saludo y hasta la semana que viene.

¿Educación? Si, lo que muchos no tienen.

Según la clase anterior, esta semana hay que hacer un comentario reflexionando sobre la educación... Haya vamos:

Bueno, el concepto de educación, realmente es difícil de definir, y yo pues lo voy a hacer de diferentes maneras.

Según la Wikipedia se define así:
-El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
-El proceso de vinculación y
concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
-Proceso de
socialización formal de los individuos de una sociedad.
-La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.

Según la Real Academia Española, de este modo:
1.Acción y efecto de educar.
2.Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
3.Instrucción por medio de la acción docente.4.Cortesía, urbanidad.

Según mi madre:
Hablar con propiedad y respetar a las personas.

Según mi padre:
Conjunto de normas y comportamientos aprendidas por una persona y que le hacen actuar de forma respetable y ser respetado al mismo tiempo y que constituye uno de los pilares básicos para la normal convivencia con el resto de la sociedad.


Según mi hermana María:
Es cuando nuestros padres o tutores nos enseñan a ser educados , buenas personas... etc, para así de mayores no hacer pasar malos ratos a nuestros padres y que se sientan orgullosos de nosotros, y además nos hacemos listos.

Según mi hermana Irene:
Bah según ella nada, solo me dice: ¿que? jajaja.

Y pues solo falto yo... Para mi parecer la educación es más que esto, es ser persona, es ser uno mismo, es ser capaz de defenderte de buena manera ante una pregunta con difícil respuesta, es saber tratar bien a el que está a tu lado, al que está detrás y al que está delante tuya, es salir frente a la sociedad sin miedo a pasar vergüenza, e ir seguro de si mismo... ¿porqué? Por que tienes educación.

Aunque también nos enfrentamos a diferentes tipos de educación, como son por ejemplo la educación que se recibe en el instituto y en nuestras casas, osea la de saber comportarse, la de tener cultura y la de saber hablar con propiedad.

Pues esta, es la más importante, y a la cual todo el mundo sin discriminación, nos deberíamos someter. Y a pesar de que muchas gente tiene posibilidad de tenerla, no la acepta, prefiere no asistir a clase y no formarse como persona, pero eso es otro tema, aunque en relación con la educación por que es no tenerse educación a sí mismo, pero en fin contra esto no se puede hacer nada, si sus padres le quieren dar la educación de esta manera, allá ellos, aunque realmente es una pena, ya que posiblemente esos padres no tuvieron la posibilidad de estudiar en su momentos... yo obligaría a mi hij@ en esta situación, ya que es algo que no se olvida, es para toda la vida.

Cambiando el sentido del comentario, en el colegio, o instituto te intentan educar, si, vale, primero que aprendan lo que es educar, y la educación, y luego si quiere que se dediquen a educar, pero si ni los profesores mismos saben lo que es la educación... bueno en fin, nada más.

Hasta la próxima semana.






Bueno, hola todos , el comentario de esta semana trata de la educación.
La pasada clase Miguel nos puso un powerpoint sobre el efecto que podía hacer la educación.
Nosotros esta semana tenemos que decir lo que nos parece la educación para qué sirve , para qué es útil....

Para empezar,yo creo que la educación es indispensable para todos por igual. Desde que nacemos estamos siendo educados constantemente por nuestros padres, aunque es cierto que antes los padres hacían mas incapié en nuestra educación , ahora son un poco más liberales , o para que nos entendamos mejor, que como que pasan un poco más de nosotros.Los que mas influyen en nuestra educación ahora , son nuestros profesores y profesoras.

Desde mi punto de vista la educación es importante para aprender como debemos comportarnos adecuadamente en unas situaciones concretas , o como reaccionar.El ser humano como todo animal reacciona con impulsos ante las cosas, estos impulsos pueden ser buenos o malos , aqui creo que la educación juega un papel muy importante, en el cual , controla los impulsos malos.
Esto se ve mejor en un ejemplo que salia en el powerpoint, en el que soltaban un perro con un conejo (los dos salvajes) y el perro se comía al cojeno , después soltaron de otra jaula otro perro con otro conejo y estos empezaron a jugar , estos animales estaban educados .
Asique el perro aprendió a controlar el impulso o las ganas de comerse al conejo

lunes, 10 de mayo de 2010

Bueno pues el comentario de esta semana es muy sencillo y consiste en decir que plato vamos a preparar para quedarnos a comer un día en el instituto.
Yo voy a hacer fresas con nata que es un postre cuya receta ha sido subida por la portuguesa de mi grupo Joana Dias.

Bueno asta aquí el comentario de esta semana, que son los mejores jeje, bueno un saludo

Comida portuguesa =)

Bueno pues este comentario como solo trata de poner la comida que vamos a preparar de nuestros compañeros los extranjeros, pues allá va:
La comida que voy a preparar será "
La jardinera" de mi compañera portuguesa, Soraya.
Espero y deseo que me salga bien, parece sencilla de hacer, en fin habrá que probarlo, yo no le hago asco a nada así que... =)

Un beso y hasta la próxima semana.

PD: clicar en el nombre de la receta para verla.

Comidas extranjeras.

Pues bien, hoy tenemos poco trabajo que hacer.
Hace poco tuvimos que realizar dos comidas y explicarlas bien para que nuestros compañeros extranjeros pudieran realizarlas. Ahora, tenemos que elegir dos comidas (un primer plato y un postre) que hayan realizado alguno de nuestros compañeros del blog eTwinning(compañeras en mi caso) para llevarlos un día al instituto, día que por supuesto comeremos allí juntando todos los platos que llevemos.

Yo he escogido los platos que ha explicado mi compañera portuguesa, que son: Pasta a la boloñesa y Bollo de coco. Me parece que pueden estar muy ricos y que su elaboración no es nada de otro mundo.

Dicho esto, me despido.

Un saludo, y hasta la semana que viene.

sábado, 8 de mayo de 2010

Para degustar...

Muy buenas a todos:

Pues bueno, este comentario será ligerito como han ido siendo los anterios, tan solo debo poner que receta de los compañeros extranjeros que están colaborando con nosotros en el Proyecto eTwinning, yo he escogido la receta de mi compañera francesa, Sandra, que es una pollo calzone. La podeís ver aquí.

Para situaros un poco, cada alunmno llevará al instituto la receta que eliga y allí comeremos todos un día juntos, ambos bachilleratos.

Hasta pronto.

martes, 20 de abril de 2010

Bueno estas dos últimas semanas estamos viendo una película llamada ''Bajo el sol de la Toscana'' la Toscana es una parte de Italia famosa por sus praderas de flores , carreteras en forma de ''s'' y arboles dispersos.
Al principio de la película , la protagonista se muestra como una mujer perfecta , guapa, con gran poder adquisitivo , trabajo estable y un marido que la quiere. En cuestión de minutos la vida se le derrumba y pierde a su marido , y tiene que vender su casa . Ni las amigas creían que la protagonista iba a poder salir de esta , sus amigas le regalaron un viaje a la Toscana que le cambia la vida.
En este viaje va sin acompañante , solo con los turistas de su autobús.Durante el viaje se le ocurre una idea un poco loca , como es la de comprar una casa antigua en la Toscana , la cual necesita múltiples reparaciones . A partir de aquí la protagonista se pone manos a la obra y va conociendo a diferentes tipos de personas que la van ayudando

lunes, 19 de abril de 2010

Bajo el sol de laToscana

Bajo el sol de la toscana

Frances Mayes es una escritora de 35 años que vive en San Francisco y
cuya perfecta vida acaba de dar un giro de 180 grados. Su reciente divorcio le ha causado un bloqueo a la hora de escribir y se encuentra profundamente deprimida. Hasta su mejor amiga, Patti, empieza a pensar que no conseguirá recuperarse.
La receta de la Dra.Patty es muy sencilla: 10 días en la Toscana italiana. Una vez allí, Frances se encapricha de una villa llamada Bramasole, que literalmente significa ""que anhela el sol"" y decide comprarla. La casa necesita muchas reformas, pero ¿qué mejor lugar para empezar una nueva vida que la cuna del Renacimiento?
Yo creo que la protagonista a tenido que ser muy fuerte para poder afrontar lo que le ha pasado y sigue intentando buscar la felicidad por su propia

Bajo el sol de la Toscana

Muy buenas a todos:


Esta semana no vamos un comentario habitual, sino que debemos hacer una descripción psicológica sobre Diane Lane en la película Bajo el sol de la Toscana actuando como Frances Mayes.

Para situarnos un poco, Frances Mayes es una escritora estadounidense, casada, pero este la engaña con otra, como consecuencia se divorcian. Recien divorciada, su amiga Patti le regala un viaje a la Toscana.

La protagonista a lo largo del argumento de la película va teniendo unos cambios de pensamientos muy prolongados. Al comienzo, estando casada era muy feliz, y tras el divorcio, obviamente, estaba decaída. Pero, poco a poco se va alegrando gracias al regalo de Patti: el viaje a la Toscana.

Pero lo que no sabemos es si Frances fue de viaje por compromiso. Yo pienso que no fue por ningún tipo de compromiso, pero no se puede asegurar porque Frances no lo tiene ni ella claro.

Estando en la Toscana, sus pensamientos sobre que hacer van cambiando sobre la marcha. Cuando ve la foto de la casa en la inmobiliaria la mira, pero no pensaba comprarla, sin embargo, cuando pasó por delante de la casa ni se lo planteó si debía comprar casa o no.

Cuando entró en la casa, se encontró con la dueña de la casa y le dijo que se la compraba, pero al haber otros interesados en la casa, la dueña sobre la marcha iba cambiando el precio de esta. Ahí podíamos ver los diferentes pensamientos que tienen los alemanes, americanos e italianos.

En la película, Frances nos muestra como en la vida si se quiere podemos buscar una segunda oportunidad. Con esto acabo el comentario de esta semana, y lo siento por el retraso.

¡Hasta pronto!

Andrés Pérez

Bajo el Sol de la Toscana

¡Buenas a todos!

Este comentario me parece que va a ser uno de los que más me va a costar, ¿por qué? Pues porque tengo que dar mi opinión acerca de la actitud de la protagonista de la película Bajo el Sol de la Toscana, filme que estamos viendo en las clases de Proyecto Integrado. Claro, mucha gente dirá que eso no tiene nada de complicado, ya que lo único que se me pide es dar mi opinión, pero, no es fácil ponerse en la situación de la mujer, sobretodo si no has vivido algo igual o al menos parecido.

Antes de nada, voy a hacer una pequeña introducción de la película, sobretodo para aquellas personas que no la hayan visto.

Frances es una escritora de 35 años que se acaba de divorciar de su marido, ya que este le ha sido infiel. Ante esta situación, su amiga le regala un viaje a la Toscana italiana para que desconecte y se recupere. A pesar de que en un principio se negó rotundamente, Frances acabo aceptando. Ya en Italia, la protagonista se deja llevar por un impulso y compra una casa, hogar que tendrá que reformar por completo porque está bastante deteriorado.
Cuando la compra parece muy convencida, pero luego le entran las dudas… aunque sigue hacia delante con las reformas.

En mi opinión, la idea de cambiar de aires para olvidarse de todo me parece bastante acertada pero, la de comprar una casa, quizás sea una buena elección, pero yo no lo haría. Dejaría demasiadas cosas atrás. Me podría llevar semanas, meses fuera de mi ciudad para recomponerme, pero cambiar así como así de residencia, no me parece la elección más acertada. Los problemas muchas veces los buscamos, otras veces nos vienen solos, pero siempre que no se trate de la muerte, hay una solución, y para mí ésta no es la adecuada.

Claro está, que cada persona es un mundo y que yo no me he visto en esa situación. Quizás si pasara por el calvario por el que está pasando ella actuaría igual, pero yo soy más de estar con las personas que realmente me quieren en los momentos difíciles, que de emanciparme sola para olvidarlo todo.
Es que esa no es la solución para mí. Todo no hay que olvidarlo, ni siquiera todo en relación con el que te ha hecho daño. Seguro que ella tendría momentos buenos con su marido hasta que él hiciera esa desagradable acción. Lo único que hay que olvidar es el daño que te hizo, y para mí la única manera que existe de llevar esto a cabo es rodearte de tus seres más queridos, para sustituir ese daño por amor.

Además, si nos damos cuenta de esto, podremos ver como en este caso en concreto, seguro que hay otra oportunidad de ser feliz junto a alguien que la quiera de verdad.

Las oportunidades las buscamos nosotros mismos: ella ha decidido intentar ser feliz trasladando su vida a otro lugar muy distinto, y yo, hubiera optado por quedarme en mi ciudad, con mi familia y amigos, y concentrar todas mis fuerzas en darme cuenta que me merezco alguien que me quiera y en confiar en que puedo encontrarlo.

Dicho esto, sólo me queda resaltar que solo es mi OPINIÓN y que para hablar bien de este tema, creo que debes vivir algo similar.

¡Buenas tardes y hasta la próxima semana!
Pues esta semana, después de empezar a ver la película " Bajo el sol de la Toscana " debemos hacer un comentario sobre la actitud de la chica, de la protagonista. Allá va:

Después de su reciente divorcio, la protagonista de esta larga historia se muda a un hotel para divorciados, lo que me parece que no está bien, ya que encima que se acaba de divorciar se mete en peor ambiente, en ambiente de gente que está igual o peor que ella, en el hecho de que están desesperados.
Sus amigas intentan por encima de todo animarla, y le regalan el viaje que ellas, al principio no decide aceptarlo, pero la verdad es que era lo mejor que le podía pasar, ya que así cambiaba de aires. Al final lo aceptó, una vez allí, decidió comprar una casa, casi sin pensarlo, supongo que pretendía cambiar de aires, ser otra mujer. Su comportamiento desde su divorcio hasta este momento me parece bastante adecuado ya que en cierto modo acepta su divorcio y los engaños de su marido, y mejor aun me parece que quiera cambiar de aires al empezar su nueva vida en una casa diferente, en un país diferente, y con personas diferentes a su alrededor, todo esto la hará pensar de otra manera, y también la ayudará a escribir con mas claridad, y hasta que no vea más, no puedo decir nada. Supongo que encontrará a alguien que la termine haciendo feliz y entonces la vuelva a completar por dentro, y todo volverá a su normalidad, aunque como ya he dicho antes, en otro lugar, con otra gente, y con otro chico a su lado...

Un beso y hasta la próxima semana. =)

viernes, 16 de abril de 2010

Ya tengo subidos a el blog eTwinning las comidas que he preparado, este es el enlace:
http://21comiendoporeuropa.blogspot.com/

martes, 13 de abril de 2010

http://01comiendoporeuropa.blogspot.com/

lunes, 12 de abril de 2010

Receta de una comida y un postre

Muy buenas a todos:

El comentario que debemos hacer está en los blogs internacionales correspondientemente a cada uno. Mi entrada con las recetas las podéis ver en:

http://12comiendoporeuropa.blogspot.com/

Espero que miréis y hagáis mis receta. ¡Buen provecho y hasta pronto!

Andrés Pérez

PLATOS ESPAÑOLES

El comentario de esta semana era hacer dos comidas españolas y explicar su elaboración, de forma que quien quiera pueda prepararla. Las recetas están en el blog de "Comiendo por Europa" cuyo enlace es el siguiente: http://24comiendoporeuropa.blogspot.com/


¡Hasta la semana que viene!

lunes, 22 de marzo de 2010

Pequeña reflexión sobre...

Muy buenas a todos:
Esta semana el comentario debe ser filosófico sobre un Power Point titulado "Un poco de astronomía", pero verdaderamente no trata sobre la astronomía, incluye un tema abstracto. Una vez dicho esto, comenzaré con el comentario.
El tema del Power Point, verdaderamente, es de las proporciones de las cosas tan diferentes en las que se ven en este mundo y desde el punto de vista del universo (fuera del planeta Tierra). Para los habitantes de los países desarrollados siempre tenemos un deseo de tener mas dinero para poder así tener mas cosas, pero ¿Nos ponemos a pensar en los pobres del "tercer mundo" cuando deseamos ese dinero para una necesidad que no es elemental?- No. Ese dinero que tanto deseamos nosotros para comprarnos cualquier tontería, los pobres necesitan ese dinero para poder sobrevivir día a día, estos últimos no se preocupan nada mas que por la vida, de ellos mismos y los que nos rodean. Nosotros debemos estar orgullosos de haber nacido en un país desarrollado y con una familia con la que no hayamos pasado hambre, por ello lo debemos agradecer dándole el dinero, la comida que podamos a los que necesitan, ¿Por qué han tenido que nacer los pobres pobres y los ricos ricos? ¿Hay alguien que asigne si una persona debe ser pobre o rico?- estas preguntas yo las respondo en una sola de la siguiente forma la persona rica que haya nacido en una familia rica, seguro que hubo un primer pobre que trabajando con dolor y sufrimiento pudo llegar a ser rico, el hijo de una familia rica es difícil que acabe muriendo pobre, y el pobre que nace pobre no puede pasar de pobre a rico pero si puede pasar de pobre a clase a media y de clase media a rico.
Como estos problemas comentado anteriormente hay muchísimos mas con los que creo que no acabaría nunca, y reflexionando un poco como se puede crear tantos problemas en este mundo con la ínfima parte de la que tenemos parte, y si en un planeta tan pequeño en comparación con otros astros como el sol, si hay o hubiese vida en el sol o cualquier astro más grande que la Tierra ¿se producen o producirían los mismos problemas que se producen en nuestro planeta? esta pregunta con mis facultades son imposibles de responder, la he planteado por el tema de proporcionalidad, algunos os habréis preguntado ¿como va haber vida en un astro con las condiciones que tienen?-yo pienso que para vivir solo hay que adaptarse al entorno que te rodea, si no hay agua puede haber otras sustancias de las que se pueden alimentar dichos seres y así pueden saciar su hambre y sed (si se puede llamar así).

Como he citado anteriormente, el tema de la riqueza y pobreza ¿Por qué miramos tan solo por el bien de uno mismo y no miramos por los pobres? La mayoría de la población terrestre mira solo por si mismo. Lo mismo pasa con el tema del racismo, muchos no quieren que vengan "negros" a su país o territorio, pero ¿Por qué? ¿No nos acordamos que hace mucho tiempo era viceversa? recordando tiempos pasados eramos nosotros quienes emigrábamos a America porque en aquellos territorios los europeos trabajaban para trerse dinero para su familia o quedarse allí.

Tras esta breve reflexión solo me falta despedirme y resaltar que el hombre siempre se desarrollará expandiendo su riqueza porque ese es el fin de la mayor parte de los ciudadanos que saben que pueden llegar a tener mas. Dicho esto me despido y hasta dentro de dos semanas, porque la próxima es Semana Santa. Hasta pronto.

Andrés Pérez

Una pequeña reflexión.

Me gustaría empezar el comentario con una pregunta: ¿Qué es el ser humano?
Por definición, el ser humano no deja de ser una especie, un tipo de animal. Sin embargo, somos mucho más complicados que eso, debido, especialmente, a nuestra capacidad de pensar. No dejamos que las cosas pasen sin que nos afecten, tenemos que darle a todo una explicación, un sentido, cuando muchas veces, no lo tiene tan siquiera. Y eso no es todo. Cuando tenemos un problema, no paramos de darle vueltas y vueltas a la cabeza, cuando quizás no tenga ni la menor importancia.
¿Y eso por qué? ¿No seríamos mucho más felices si no nos preocupáramos por esas cosas? Esto es algo imposible, la capacidad de pensar es una característica del ser humano que nace con él.

Imaginemos por un momento, que esa capacidad desapareciese. Que tenemos un problema y no nos afecta, ni siquiera buscamos una solución, dejamos que pase lo que tenga que pasar. Seríamos más felices, ¿no? NO, no lo seríamos.
La culpa no es del verbo “pensar”. El mayor problema que tenemos nosotros es que nos preocupamos demasiado por las cosas. Muchas veces le damos importancia a cosas que no la tienen. Con esto no quiero decir que debamos de olvidarnos de nuestros problemas y ser unos despreocupados, pero, ¿no deberíamos valorar más nuestra suerte?
¿No deberíamos pensar al levantarnos lo afortunados que somos?
Comparémonos con un enfermo de cáncer, o con un paralítico, o con una madre que ha perdido a su hijo… ¿si ellos consiguen seguir adelante, no lo vamos a hacer nosotros porque no podemos comprarnos los deportes que queríamos o porque no podemos ir a una fiesta? ¿No le damos demasiada importancia a esas tonterías, porque eso es lo que son? Y si con la comparación anterior ya resultan absurdos, si nos ponemos a pensar el lugar que ocupamos en el universo o el lugar que ocupan nuestros problemas en él…
Por ejemplo, si los comparamos con el tamaño de la Tierra, creo que hay un margen bastante amplio de diferencia. Si los comparamos con Júpiter, ese margen aumenta aún más. Si los comparamos con el Sol, bueno, la diferencia sería enorme, y si los comparamos con el Universo pues ya… es que no tiene comparación, simplemente.

De igual modo, pienso que deberíamos valorar más nuestra fortuna. Hay problemas en el mundo, claro que los hay, y muchos, pero también hay cosas realmente bonitas como ver atardecer, pasear por el campo, darse un baño en el mar…O cosas más sentimentales, como el cariño de una madre, de un padre, de tus amigos…El mundo está lleno de cosas maravillosas a nuestro alcance que dejamos escapar. Desde mi punto de vista, sería mucho mejor exagerar las cosas buenas, que las malas, como normalmente hacemos.

Quizás esté hablando de una utopía, ya que “comerse la cabeza” (vulgarmente hablando) es un característica innata del ser humano.

Pero bueno, pienso que si intentamos abrir bien los ojos, disfrutar de nuestra suerte y bajar el nivel de preocupación que le damos a nuestros contratiempos, solo con ese intento, seremos un poco más felices.

Somos una minúscula parte del universo, tan minúscula que si nos tuviéramos que dibujar en una cartulina, la Vía Láctea (galaxia a la que pertenece el Sistema Solar) sería un pequeño punto. Entonces, ¿como dibujamos el Sol? ¿Y la Tierra? ¿Y nosotros? ¿Y nuestros problemas? Pues ya que nuestros problemas son una parte de nosotros, no muy buena, y nosotros somos casi imposibles de dibujar, ¿para qué vamos a investigar como dibujarlos? Si el Universo en sí es precioso, ¿para qué vamos a estropearlo con nuestras tonterías?

Os propongo una cosa, cada vez que sintáis que tenéis algo imposible de solucionar, pensad que estáis encima de una montaña, gritando, desahogándoos… veréis que luego encontráis el remedio a ese problema. En serio, funciona.

¡Que pequeños somos!

Pues si, tal y como dice el titulo, que pequeño somos, después de ver el power point de la clase del martes pasado sobre la astronomía, cuyo vídeo ni te imaginabas que iba a acabar con la reflexión con la que terminó, te pones a pensar.. que no somos ni un punto en el universo, que incluso el sol es tan insignificante comparándolo con todo lo que le rodea, que casi que tampoco llega a ser un punto...
Vamos a ver, si pensamos que somos la única especie racional del planeta, ya que no se ha llegado a saber a ciencia cierta si existe vida inteligente en los demás planetas, y supuestamente el hombre es un ser racional, al decir racional digo que es consecuente de sus actos... ¿Se puede saber que estamos haciendo con NUESTRO planeta?, ¿nadie se da cuenta de que nos podemos auto destruir y hacer que no quede rastro de nosotros? Aunque en realidad.. quizás, si nos destruimos tampoco sería perder mucho... Vuelvo a repetir, no somos ni un punto en el universo... Puedo decir que el quizás de esta frase sobra completamente.
Y con lo bien que estamos tal y como estamos, ¿para que queremos destruirnos?, ¿por que nos peleamos?, ¿por que matamos?, ¿por que nos preocupamos por cosas insignificantes?... ¿No sería mejor preocuparnos por acabar con el hambre del mundo, por las guerras, por la naturaleza que es la que nos da el aire para respirar, que en vez de intentar hacerse un hueco en la alta sociedad, o tener mas dinero que el que está a mi lado? Con lo pequeños que somos deberíamos preocuparnos mas por esto último... y hacernos grandes a su vez, dejar nuestra propia huella para cuando desaparezcamos, LA HUELLA DEL HOMBRE, aunque esto solo le quede constancia a las estrellas, pero esta huella que sea marca de todo lo bueno que hicimos... no nada más.
El poco tiempo que nos queda encima de esta inmensa bola azul, y a la vez tan pequeña, lo deberíamos de aprovechar, que esto, solo se vive una vez.

Un beso, y hasta la próxima semana

Comentario sobre el universo

Comentario sobre el universo

Este comentario es diferente al de los demás ya que hay que hacer una valoración personal sobre un power point que nos puso Miguel sobre el universo.
Yo creo que es muy emocionante saber como es nuestro universo y que es lo que somos nosotros, ya que el universo esta compuesto de muchos planetas, mucha materia y muchas vias. Pero lo que más me gusto es ver como somos nosotros, el universo es inmensamente grande y nosotros somos un punto azul que se encuentra en la Vía Láctea. En este power point compara nuestro planetas con otros planetas y el sol. Nosotros creemos que la tierra es gigante pues mas grande es el universo. También me ha impresionado mucho el tamaño del Sol, pero al igual que la tierra hay muchas estrellas más grandes como Sirio, Pólux y el más grande Arturo.
Yo pienso que la tierra con todo lo pequeña que és como puede tener tanta vida en su interior y como puede ser la única que vida, yo creo que en los otros países también puden tener vida

domingo, 21 de marzo de 2010

comentario filosófico

El martes pasado Miguel nos puso una presentación de la tierra , los planetas y mas o menosse indicaba lo que somos nosotros en el universo .
La tierra para nosotros es algo enorme pero .... que va , es insignificante comparado con los demás planetas y estrellas . Todos sabemos que en la tierra existimos nosotros , y somos una mínima parte de la tierra , ahora, la pregunta es , ¿ como una cosa tan insignificante como nosotros podemos cargarnos un planeta entero ? , pero no es un planeta cualquiera, es nuestro planeta , en el cual vivimos y posiblemente sea el único en el que podamos hacerlo .

El otro punto que me impresionó fue que si en nuestra galaxia existe vida y es relativamente pequeña , existen millones de galaxias por hay , quizás demasiado lejos , pero quien sabe , puede haber vida , ya que la vida es un conjunto de casualidades , es decir , es irregular porque a lo mejor si la tierra estubiera medio año luz más a la derecha , izquierda o al norte o sur no existiríamos , y quién sabe si en esos millones de galxias a muchos millones de kilómetros puede haberse producido esa casualidad , aún así nunca lo sabremos , ya que la distancia que hay que saldar es demasiado grande

martes, 16 de marzo de 2010

lo que voy a hacer de comer

La comida que voy a hacer va a ser pescado frito , como boquerones y lenguados y de postre compota de pera

lunes, 15 de marzo de 2010

Recetas de platos españoles.

Hoy, de nuevo, no voy a realizar un comentario como los habituales. Hoy es mucho más sencillo y no muy largo: debemos decir cuales son las comidas que vamos a preparar.
Claro, una pregunta que ahora os estaréis haciendo, como es normal, es que para que son esas comidas.

Pues bien, este comentario tiene relación con el próximo trabajo de eTwinning, ya que tenemos que preparar dos platos típicos de nuestro país (un primer plato y un postre) y así poder comparar lo que se come en unos países y en otros.
Las características del trabajo son las siguientes:
-Los platos deben ser sencillos de ejecutar, sin ingredientes extraños, entendiéndose como extraños ingredientes que no haya en otros países.
-Hay que explicar la historia familiar de la receta.
-Ocasiones en las que comemos dichas comidas.
-Ingredientes y cantidades.
-Proceso de elaboración detallado, indicando tiempos y temperatura del horno, si es necesario utilizarlo.
-Fotografías de la preparación y del plato terminado.

El trabajo debe estar totalmente terminado para una semana después de Semana Santa.

Después de esta explicación del trabajo en sí, voy a pasar a describir brevemente las comidas que he elegido:

-“Espinacas”: Lo se, plato que con sólo verlo de lejos ya estás poniendo mala cara.
Los ingredientes son: espinacas (obviamente), garbanzos, pan, aceite, ajo, sal y pimiento molido.
Es un plato con una elaboración no muy complicada, y que para mí tiene un significado especial. Cómo toda niña, cuando era pequeña al oír la palabra “espinacas” se me venían varios adjetivos a mi mente, y no eran precisamente agradables. Era una de las tres comidas que no podía comer de niña, aparte de las lentejas y del tomate. No había quien me hiciera comer esa comida…bueno…hasta que mi madre habló con mi abuela. Nadie las hace mejor que ella, claramente, de las que yo he probado. Y creo que no es por como las hace, sino por el cariño que pone cuando las está cocinando.
Como muestran los ingredientes, es un plato muy sencillo, pero para mí es bastante especial, y no solo porque mi abuela consiguiera que me las tomase, sino porque era uno de los platos preferidos de mi difunto abuelo.

-“Brazo gitano”: ¡Me encanta! Cada vez que llego a casa de mi abuela y lo veo a lo lejos me entra una felicidad por el cuerpo. Mi abuela siempre lo hace para festejar algún santo o algún cumpleaños.
Sus ingredientes son: galletas (María), leche, coñac, chocolate en polvo, mantequilla y azúcar. Después, para el merengue que lo adorna, necesitaremos clara de huevo.
No se si lo habéis probado, pero si no, ya lo haremos, y veréis lo que es un buen postre.


Pues después de haber descrito todo esto, me han entrado unas ganas de merendar que no veas. Espero que os gusten mis recetas, que ya serán descritas mejor otro día, y espero poder realizar muchas de mis compañeros extranjeros.

¡Hasta la próxima semana!

Recetas familiares españolas

Muy buenas a todos:

En esta semana debemos hacer el comentario un poco especial y simple, en mi caso, porque tan solo debemos explicar las recetas que haremos, una comida y un postre, y contar parte de historia de la receta. Este comentario es como una introducción del próximo trabajo eTwinning, que debe estar publicado antes del 17 de abril.

Luego, debemos coger una receta de un compañero que no sea español para hacerla y venir a comer un día con toda la clase. Una vez que hayamos probado el plato extranjero preparado por un español lo comentamos en el blog durante el mes de Mayo.

Una vez explicado brevemente el trabajo debo explicar mis recetas son:
  • La comida: El plato que voy a comentar es filete empanado. Mi familia tiene la tradición de que el filete sea carne de cerdo, pero mis padres me han dicho que mientras estamos en cuaresma no se puede comer carne. El ayuno es una acción que depende de cada persona, su pensamiento y educación, para que reflexione sobre las personas que están diariamente en ayuno porque no tiene nada para poder llevarse a la boca. Con esta explicación quiero aclarar que en mi casa se suele comer filete empanado durante todo el año exceptuando la cuaresma.
  • El postre: Como suele ser el postre es de sabor dulce que finaliza cada almuerzo o cena. La receta familiar que voy a comentar es flan de huevo, que bajo mi punto de vista no tiene nada en especial. En mi casa se suele comer cuando a algún familiar esté antojado.
Para terminar con el comentario me despido y hasta pronto.