Hola a todos , este comentario lleva un retraso de 2 dias :S .
Para variar tocó la sirena, entramos todos en la clase y nos sentamos, a continuaciòn Miguel pasó lista, y me conto el chiste del destripador que por cierto es malísimo, Ana saco el tema de la pelicula del burka por amor que están echando en la televisión , todos coincidimos que en la pelicula no se parece en nada a lo leído.
La ora antes le entregamos a mMiguel unos capitulos del libro agua para chocolate, del que nos tubimos que leer el primer capítulo.
Entonces Miguel puso la película que va a partir del segundo capítulo . La pelicula está protagonizado por sudamericanos y ........ ablan muy raro , osea , no entiendo nada .
La película es un drama de amor , en el que la hija mas joven de la madre no se puede enamorar, porque tiene que cuidar a la madre , antes de saber esto la hija a su padre le dió un infarto por que sus amigos le dijeron que su mujer le había puesto los cuernos , total que la hija se enamora de un chico , el chico le pide la mano, y como ella no se puede casar , pues el chico se lia con su hermana para tenerla cerca.
Hasta otra y perdon por el retraso.
lunes, 30 de noviembre de 2009
viernes, 27 de noviembre de 2009
¡Fin del trimestre!
Cuando comenzó la clase, Miguel pasó lista a la vez que repasaba quien se había conectado el día anterior. Nos dijo que le enviáramos un correo si habíamos tenido algún problema referido a la conexión con nuestros compañeros extranjeros.
Al terminar con ese asunto nos dijo que el comentario de esta semana debía estar subido antes del sábado a las 6 de la tarde, y la lista de la compra también debería ser enviada a los portugueses antes de esta fecha.
Después Miguel nos comentó que si no hacíamos el burka pronto, se suspendería la actividad que tenemos planeada. Además surgió una pequeña discusión, ya que algunas alumnas se niegan a vestirse por el simple hecho de que les da vergüenza. El motivo de esta actividad es muy importante, y por ello debemos vestirnos y hacer ver a los demás que es un problema muy serio que debería extinguirse.
Además de vestirnos, Daniel y yo vamos a hacer una lengua trapera para informar del por qué hacemos eso. Es cierto, que muchos no leen estos papeles, pero también es verdad que hay bastantes personas que le prestan atención, y con eso es suficiente.
Luego, Miguel nos explicó que nosotros, como adolescentes que somos, pensamos que lo sabemos todo, y que nuestros padres, no han pasado por las mismas cosas que nosotros, cuando en realidad, es todo lo contrario.
Más tarde, ya que el miércoles era el día contra la violencia de género, Miguel nos puso dos canciones y nos dio la letra de algunas más. Primero nos puso la de "Andy y Lucas", llamada, "En tu ventana".
Después, pasamos a ver el primer capítulo del libro Como agua para chocolate en la película de dicho libro.
En este relato se cuenta la historia de una mujer mexicana, que se enamora de un joven, que incluso le pide matrimonio, pero ésta no puede casarse, ya que es la hija pequeña de la familia y le corresponde cuidar de su madre hasta que ésta fallezca.
Ya que el joven no puede casarse con ella, se casa con la hermana, no por que la quiera, sino para estar cerca de su enamorada. Pero esto es un golpe muy fuerte para Tita (la protagonista), por lo que se encuentra sumisa en una profunda tristeza.
Tanto el libro, como la película, cuentan la historia relacionándola con recetas de comida y alimentos, de una forma amena y peculiar.
Tita ha sido criada por Nacha, la cocinera, por lo que aprenderá numerosos dotes curinarios.
Después de ver esta parte de la película, Miguel nos puso otra canción sobre el maltrato: "Lo que Ana ve", de "Revólver".
Cuando esta canción terminó, el timbre sonó y diciéndonos que escucháramos estas canciones con nuestros padre y recordándonos que esa noche emitían por la televisión la primera parte de Un burka por amor, la clase se dio por finalizada.
Hasta el próximo comentario, que pertenecerá al próximo trimestre.
¡Saludos!=)
Al terminar con ese asunto nos dijo que el comentario de esta semana debía estar subido antes del sábado a las 6 de la tarde, y la lista de la compra también debería ser enviada a los portugueses antes de esta fecha.
Después Miguel nos comentó que si no hacíamos el burka pronto, se suspendería la actividad que tenemos planeada. Además surgió una pequeña discusión, ya que algunas alumnas se niegan a vestirse por el simple hecho de que les da vergüenza. El motivo de esta actividad es muy importante, y por ello debemos vestirnos y hacer ver a los demás que es un problema muy serio que debería extinguirse.
Además de vestirnos, Daniel y yo vamos a hacer una lengua trapera para informar del por qué hacemos eso. Es cierto, que muchos no leen estos papeles, pero también es verdad que hay bastantes personas que le prestan atención, y con eso es suficiente.
Luego, Miguel nos explicó que nosotros, como adolescentes que somos, pensamos que lo sabemos todo, y que nuestros padres, no han pasado por las mismas cosas que nosotros, cuando en realidad, es todo lo contrario.
Más tarde, ya que el miércoles era el día contra la violencia de género, Miguel nos puso dos canciones y nos dio la letra de algunas más. Primero nos puso la de "Andy y Lucas", llamada, "En tu ventana".
Después, pasamos a ver el primer capítulo del libro Como agua para chocolate en la película de dicho libro.
En este relato se cuenta la historia de una mujer mexicana, que se enamora de un joven, que incluso le pide matrimonio, pero ésta no puede casarse, ya que es la hija pequeña de la familia y le corresponde cuidar de su madre hasta que ésta fallezca.
Ya que el joven no puede casarse con ella, se casa con la hermana, no por que la quiera, sino para estar cerca de su enamorada. Pero esto es un golpe muy fuerte para Tita (la protagonista), por lo que se encuentra sumisa en una profunda tristeza.
Tanto el libro, como la película, cuentan la historia relacionándola con recetas de comida y alimentos, de una forma amena y peculiar.
Tita ha sido criada por Nacha, la cocinera, por lo que aprenderá numerosos dotes curinarios.
Después de ver esta parte de la película, Miguel nos puso otra canción sobre el maltrato: "Lo que Ana ve", de "Revólver".
Cuando esta canción terminó, el timbre sonó y diciéndonos que escucháramos estas canciones con nuestros padre y recordándonos que esa noche emitían por la televisión la primera parte de Un burka por amor, la clase se dio por finalizada.
Hasta el próximo comentario, que pertenecerá al próximo trimestre.
¡Saludos!=)
miércoles, 25 de noviembre de 2009
Útimo comentario del Primer Trimestre
Pues bueno chic@s, hoy escribo el último comentario de este trimestre, en estos comentarios nos hemos jugado la nota de esta asignatura, muchos lo han aprovechado bien.. otros casi que a lo justo, y otros pues nada de nada.. con lo sencillo que es simplemente escribir un comentario a la semana en un blog, que resulta ser hasta entretenido y si por mi parte si una vez a la semana no lo hago ya lo hecho hasta de menos jaja, es algo ya dentro de mi horario.. =).
Pues nada empecemos el comentario de la clase del 24:
Entramos en clase, como es lógico, nos sentamos y nada paso de lista como es normal, esto primero se lleva haciendo muchos martes ya. jaja.
Empezó Miguel la clase diciendo... " vamos por partes ", y pregunto quien dijo esa frase, y José Antonio dijo..: " Jack el destripador " y estuvieron los dos comentando y demás.
Algunos alumnos que faltaban por hacer el speaking del día anterior fueron saliendo durante la clase para poder hacerlo.
Repasó uno a uno, alumno por alumno, quien se había conectado la noche anterior para contactar con los extranjeros. Y se hicieron varios comentarios curiosos sobre los compañeros extranjeros.
Remarcó que esta vez, que el límite para subir el comentario al blog, y para estar los trabajos de la lista de la compra hechos era el próximo sábado a las 6 de la tarde.
Avisó que la noche del martes, emitían por la televisión la primera parte de " Un burka por amor ", que para mi opinión la película no tiene nada que ver con el libro, si os interesa la película, os recomiendo que os leáis el libro, es mucho mas bueno que la película, claramente.
También recordó que el burka debía estar hecho para primeros de enero, por esto mismo estuvo discutiendo con nuestras compañeras Marina y Julia, sobre por que no se querían vestir, y que ellas no darían su brazo a torcer, no había nada que las negara hacerlo, simplemente ellas mismas. Dijo Miguel, que debíamos superar la vergüenza para poder madurar.. algo en lo que estoy de acuerdo.
Seguido, Miguel habló de que el día 25 de noviembre es el día de la violencia de género, con ello repartió unas canciones, sobre el maltrato, las cuales debemos escuchar y leer con nuestros padres, primero escuchamos la canción de Andy y Lucas: "Y en tu ventana".
Luego nos dijo que nos iba a poner el primer capítulo de la película " Como agua para chocolate ", y que nos debíamos quedar un par de minutos o tres del recreo en clase por que íbamos a escuchar otra canción mas de las que nos había entregado. Y entonces comentamos algunas a lo bajo que si la conserje nos dejaría salir si llegábamos un pelín tarde, ya que si nos pasamos de los 5 primeros minutos no nos deja salir...
Empezamos a ver el capítulo de la película, la cual tenía varias escenas muy exageradas, pero empezó bastante bien, me gustó =). Al terminar el capítulo escuchamos la canción " Lo que Ana ve"
Tocó la sirena.. y todos a tiempo a el recreo.
Un beso grande, y pues... hasta el próximo trimestre! osea... la semana que viene =).
Pues nada empecemos el comentario de la clase del 24:
Entramos en clase, como es lógico, nos sentamos y nada paso de lista como es normal, esto primero se lleva haciendo muchos martes ya. jaja.
Empezó Miguel la clase diciendo... " vamos por partes ", y pregunto quien dijo esa frase, y José Antonio dijo..: " Jack el destripador " y estuvieron los dos comentando y demás.
Algunos alumnos que faltaban por hacer el speaking del día anterior fueron saliendo durante la clase para poder hacerlo.
Repasó uno a uno, alumno por alumno, quien se había conectado la noche anterior para contactar con los extranjeros. Y se hicieron varios comentarios curiosos sobre los compañeros extranjeros.
Remarcó que esta vez, que el límite para subir el comentario al blog, y para estar los trabajos de la lista de la compra hechos era el próximo sábado a las 6 de la tarde.
Avisó que la noche del martes, emitían por la televisión la primera parte de " Un burka por amor ", que para mi opinión la película no tiene nada que ver con el libro, si os interesa la película, os recomiendo que os leáis el libro, es mucho mas bueno que la película, claramente.
También recordó que el burka debía estar hecho para primeros de enero, por esto mismo estuvo discutiendo con nuestras compañeras Marina y Julia, sobre por que no se querían vestir, y que ellas no darían su brazo a torcer, no había nada que las negara hacerlo, simplemente ellas mismas. Dijo Miguel, que debíamos superar la vergüenza para poder madurar.. algo en lo que estoy de acuerdo.
Seguido, Miguel habló de que el día 25 de noviembre es el día de la violencia de género, con ello repartió unas canciones, sobre el maltrato, las cuales debemos escuchar y leer con nuestros padres, primero escuchamos la canción de Andy y Lucas: "Y en tu ventana".
Luego nos dijo que nos iba a poner el primer capítulo de la película " Como agua para chocolate ", y que nos debíamos quedar un par de minutos o tres del recreo en clase por que íbamos a escuchar otra canción mas de las que nos había entregado. Y entonces comentamos algunas a lo bajo que si la conserje nos dejaría salir si llegábamos un pelín tarde, ya que si nos pasamos de los 5 primeros minutos no nos deja salir...
Empezamos a ver el capítulo de la película, la cual tenía varias escenas muy exageradas, pero empezó bastante bien, me gustó =). Al terminar el capítulo escuchamos la canción " Lo que Ana ve"
Tocó la sirena.. y todos a tiempo a el recreo.
Un beso grande, y pues... hasta el próximo trimestre! osea... la semana que viene =).
Comentario clase 24 de Noviembre
Buenas a todos:
Aquí estoy una semana mas para comentar la clase de Proyecto Integrado, del anterior martes 24.Comenzó repasando quienes estuvieron conectados anterior día a la clase a la hora acordada, lunes 23. Relacionado con esto, tengo que decir que hubo un confusión. Isabel comienzo con sus alumnos el trabajo sin comentárselo a los demás profesores e Irina quería que sus alumnos lo hicieran. Y por ello, algunos alumnos que ya se habían ilusionado, se han dado con el canto en los dientes.
Además, Isabel estaba enfadada porque, según ella, hubo muy pocos búlgaros y franceses conectados, que según el recuento de Miguel, si habían búlgaros, pero eso sí pocos franceses. También, estaba así porque ella pensaba que le debíamos enviar las listas el lunes.
Por otra parte, os diré que esta semana los trabajos a realizar han sido adelantados para el sábado 28 a las 6 de la tarde, al igual que enviar la "La lista de la compra".
Miguel nos ha enviado dos canciones relacionadas contra la Violencia de Género, que son las siguientes: "Lo que Ana ve" de Revólver y "Y en tu ventana" de Andy & Lucas.
Aquí estoy una semana mas para comentar la clase de Proyecto Integrado, del anterior martes 24.Comenzó repasando quienes estuvieron conectados anterior día a la clase a la hora acordada, lunes 23. Relacionado con esto, tengo que decir que hubo un confusión. Isabel comienzo con sus alumnos el trabajo sin comentárselo a los demás profesores e Irina quería que sus alumnos lo hicieran. Y por ello, algunos alumnos que ya se habían ilusionado, se han dado con el canto en los dientes.
Además, Isabel estaba enfadada porque, según ella, hubo muy pocos búlgaros y franceses conectados, que según el recuento de Miguel, si habían búlgaros, pero eso sí pocos franceses. También, estaba así porque ella pensaba que le debíamos enviar las listas el lunes.
Por otra parte, os diré que esta semana los trabajos a realizar han sido adelantados para el sábado 28 a las 6 de la tarde, al igual que enviar la "La lista de la compra".
Miguel nos ha enviado dos canciones relacionadas contra la Violencia de Género, que son las siguientes: "Lo que Ana ve" de Revólver y "Y en tu ventana" de Andy & Lucas.
Estas canciones las escuchamos en la clase junto a la letra que nos facilitó Miguel. Las debemos escuchar con nuestros padres para comentar si son: abuso físico; abuso emocional,verbal y psicológico; abuso sexual; abuso ambiental; o abuso financiero.
Luego, salió el tema de lo del burka. Miguel estuvo pidiendo razones a quienes no se vestían. Como dije en el anterior comentario, por la noche en televisión echaba la película, que como en todas las situaciones varía la relación entre el libro y la película.
Para finalizar, Miguel nos mandó leernos el capítulo "II. Febrero Pastel Chabela" de Como agua para chocolate. Más tarde, nos puso el fragmento de la película que pertenece a la que nos teníamos que leer, capítulo "I. Enero Tortas de Navidad", que haré un resumen:
Luego, salió el tema de lo del burka. Miguel estuvo pidiendo razones a quienes no se vestían. Como dije en el anterior comentario, por la noche en televisión echaba la película, que como en todas las situaciones varía la relación entre el libro y la película.
Para finalizar, Miguel nos mandó leernos el capítulo "II. Febrero Pastel Chabela" de Como agua para chocolate. Más tarde, nos puso el fragmento de la película que pertenece a la que nos teníamos que leer, capítulo "I. Enero Tortas de Navidad", que haré un resumen:
Película Como agua para chocolate - "I. Enero Tortas de Na
vidad"
La película comienza en la cocina, mientras que una mujer está picando cebolla. Dicha mujer está embrazada, de Tita la protagonista. Tita estando en el vientre se le escuchaba llorar, dicen que es porque es igual de sensible que la cebolla. El llanto del bebé provocó el nacimiento, la madre rompió agua, mas bien diría yo salió un caño de agua. La cocina se convirtió en un mar de lágrimas provocado por la sensibilidad de Tita, de donde se recogió 20 kg. de sal para cocinar. Tita fue se crió en la cocina por Nacha, la sirvienta. Luego, en un bar el padre de Tita muere de un infarto porque le dijeron que Tita era hija de otro hombre. 15 años después, Pedro quiere casarse con Tita, pero Tita no se puede casar al ser la más pequeña, y por ello debe cuidar de su madre cuando sea mayor. Cuando Pedro va a pedirle la mano de Tita a su madre, esta le dice que no, pero le ofrece la mano de la hermana, Rosaura. Rosaura es 2 años mayor que Tita , 17 años, y no estaba comprometida. Pedro aceptó casarse con ella, y así estar cerca de Tita. Tita deprimida se llevó toda la noche tejiendo una manta, que con la misma se tapaba del frío.
Sin nada más que comentar me despido hasta la próxima clase. Hasta luego.
vidad" La película comienza en la cocina, mientras que una mujer está picando cebolla. Dicha mujer está embrazada, de Tita la protagonista. Tita estando en el vientre se le escuchaba llorar, dicen que es porque es igual de sensible que la cebolla. El llanto del bebé provocó el nacimiento, la madre rompió agua, mas bien diría yo salió un caño de agua. La cocina se convirtió en un mar de lágrimas provocado por la sensibilidad de Tita, de donde se recogió 20 kg. de sal para cocinar. Tita fue se crió en la cocina por Nacha, la sirvienta. Luego, en un bar el padre de Tita muere de un infarto porque le dijeron que Tita era hija de otro hombre. 15 años después, Pedro quiere casarse con Tita, pero Tita no se puede casar al ser la más pequeña, y por ello debe cuidar de su madre cuando sea mayor. Cuando Pedro va a pedirle la mano de Tita a su madre, esta le dice que no, pero le ofrece la mano de la hermana, Rosaura. Rosaura es 2 años mayor que Tita , 17 años, y no estaba comprometida. Pedro aceptó casarse con ella, y así estar cerca de Tita. Tita deprimida se llevó toda la noche tejiendo una manta, que con la misma se tapaba del frío.
Sin nada más que comentar me despido hasta la próxima clase. Hasta luego.
lunes, 23 de noviembre de 2009
clase 17 de noviembre
Para variar, tocó la sirena , entramos y nos sentamos todos en nuestros correspondientes sitios, y nos explico los trabajos que teníamos que hacer y los dias para la entrega.
Miguel nos comentó algunas curiosidades de los búñgaros franceces y portugueses, como por ejemplo las cocinas.Como por ejemplo las cocinas, la de los búlgaros y franceces son muy pequeñas pero hay algunas e los portugueses gigantescas , porque le damos mucha importancia a la casa.Otra cosa que nos comentó fue los desayunos que tomaban , los búlgaros empiezan la mañana mas fuerte.
Otra cosa que nos conto fue lo del aceite, que el no lo compra sino que es socio de un molino y le pide al hermano los litros que necesite. Tambien nos explicó como se recojía la aceituna y por qué se pagaba mas a los hombres que a las mujeres .Luego tocó la sirena y nos repartio unas fotocopias
Miguel nos comentó algunas curiosidades de los búñgaros franceces y portugueses, como por ejemplo las cocinas.Como por ejemplo las cocinas, la de los búlgaros y franceces son muy pequeñas pero hay algunas e los portugueses gigantescas , porque le damos mucha importancia a la casa.Otra cosa que nos comentó fue los desayunos que tomaban , los búlgaros empiezan la mañana mas fuerte.
Otra cosa que nos conto fue lo del aceite, que el no lo compra sino que es socio de un molino y le pide al hermano los litros que necesite. Tambien nos explicó como se recojía la aceituna y por qué se pagaba mas a los hombres que a las mujeres .Luego tocó la sirena y nos repartio unas fotocopias
Clase martes anterior =)
Holaaa!!
Como todas las semanas, aquí comentando otra vez.
Entramos en clase y estaban todos los alumnos, o al menos algunos del bachillerato del ciencias. Nos sentamos donde pudimos para variar, Miguel pasó lista como siempre en voz alta. Hizo un repaso sobre quien había subido los antiguos proyectos de la comida en el arte y en la literatura y el desayuno de los diferentes países.
Se aclaró de que los comentarios debían estar subidos antes del lunes a las 6 de la tarde, ya que por el contrario no será este puntuado.
Miguel volvió a pedir los permisos del burka, ya que aún faltaban muchos, y también algunas compañeras hablaron de que no participarían en el proyecto de ir un día con el burka puesto por el instituto.
Dijo que el próximo trabajo tenía dos semanas de duración para entregar (2º quincena de noviembre). Explicó que solo debíamos copiar la tabla e imprimirla, ir a 2 tiendas diferentes ( que no fuesen "día" y "mercadona", las dos juntas ), debe ser una tienda " grande " y otra " pequeña".
Comentó que la mejor aceite de oliva era la española, y que España la vendía a otros países, como Italia, y estos se hacía pasar por los productores de esta aceite.
También dijo que del vino debíamos poner un precio intermedio, y que si podía ser que fuese de Rioja.
Ahora este proyecto les toca hacerlo a los compañeros extranjeros, y debíamos mandarle un correo diciéndoles que se hicieran cargo de hacerlo ellos, ya que nosotros ya habíamos hecho uno.
Luego se habló sobre los trabajos en grupo de los blogs, y se leyeron los comentarios de casi todos los grupos y Miguel hizo crítica sobre ellos ya que no estaban totalmente bien expresados y no explicaban con todo el sentido.
No recuerdo bien por que, se saltó con el tema, de que las noticias lo que salían en la televisión o los periódicos.. estaban manipulados, que nunca se dice la verdad, ya que se intenta dar morbo al asunto, de esa manera, exagerando el tema sobre el que se hable.
Por último Miguel repartió un pequeño libro sobre la película de " como agua para chocolate ".
Y se habló sobre que los marroquíes no abandonan niñas, solo niños, por que ellas cuidaran de sus familiares. Y que los sacerdotes, anteriormente tenían con ellos una hermana soltera para que les cuidase.
Nos avisó de que leyéramos la biografía de la autora del libro y que no nos olvidásemos de leer el guión de la película, y que lo debíamos entregar antes de la próxima clase, ya que les hacía falta a los alumnos del otro bachillerato.
Un beso, y hasta la próxima semana =).
Como todas las semanas, aquí comentando otra vez.
Entramos en clase y estaban todos los alumnos, o al menos algunos del bachillerato del ciencias. Nos sentamos donde pudimos para variar, Miguel pasó lista como siempre en voz alta. Hizo un repaso sobre quien había subido los antiguos proyectos de la comida en el arte y en la literatura y el desayuno de los diferentes países.
Se aclaró de que los comentarios debían estar subidos antes del lunes a las 6 de la tarde, ya que por el contrario no será este puntuado.
Miguel volvió a pedir los permisos del burka, ya que aún faltaban muchos, y también algunas compañeras hablaron de que no participarían en el proyecto de ir un día con el burka puesto por el instituto.
Dijo que el próximo trabajo tenía dos semanas de duración para entregar (2º quincena de noviembre). Explicó que solo debíamos copiar la tabla e imprimirla, ir a 2 tiendas diferentes ( que no fuesen "día" y "mercadona", las dos juntas ), debe ser una tienda " grande " y otra " pequeña".
Comentó que la mejor aceite de oliva era la española, y que España la vendía a otros países, como Italia, y estos se hacía pasar por los productores de esta aceite.
También dijo que del vino debíamos poner un precio intermedio, y que si podía ser que fuese de Rioja.
Ahora este proyecto les toca hacerlo a los compañeros extranjeros, y debíamos mandarle un correo diciéndoles que se hicieran cargo de hacerlo ellos, ya que nosotros ya habíamos hecho uno.
Luego se habló sobre los trabajos en grupo de los blogs, y se leyeron los comentarios de casi todos los grupos y Miguel hizo crítica sobre ellos ya que no estaban totalmente bien expresados y no explicaban con todo el sentido.
No recuerdo bien por que, se saltó con el tema, de que las noticias lo que salían en la televisión o los periódicos.. estaban manipulados, que nunca se dice la verdad, ya que se intenta dar morbo al asunto, de esa manera, exagerando el tema sobre el que se hable.
Por último Miguel repartió un pequeño libro sobre la película de " como agua para chocolate ".
Y se habló sobre que los marroquíes no abandonan niñas, solo niños, por que ellas cuidaran de sus familiares. Y que los sacerdotes, anteriormente tenían con ellos una hermana soltera para que les cuidase.
Nos avisó de que leyéramos la biografía de la autora del libro y que no nos olvidásemos de leer el guión de la película, y que lo debíamos entregar antes de la próxima clase, ya que les hacía falta a los alumnos del otro bachillerato.
Un beso, y hasta la próxima semana =).
Comentario
Comentario
Hola a todos. Hoy como todos los días lo primero que hace Miguel es pasar lista, después nos enseña cómo vamos para la evaluación y nos enseña que nota hemos tenido en el comentario y en el control del libro un Burka por amor. Luego les dice a las niñas como pueden hacer el burka y también que pueden buscar información en internet o en el power point para que se fijen. Vemos un power point de imágenes que no terminamos de ver el último día. Miguel explica que en Venecia el único medio de transporte que hay es el barco y nos enseña algunas zonas y monumentos de esa misma ciudad. A continuación vemos un video de una mujer de avanzada edad que cuida a un niño que tiene parálisis , lo que tiene que pasar para cuidarlo y como tenian que coger como mínimo 3 autobuses para llevarlo a un centro de reabilitación. Luego nos le unos comentarios de Daniel y Joel que estaban hechos perfectos. Por último nos enseña como se suben los guiones en el blog.
Comentario del martes 17 de Noviembre:
¡Muy buenas a todos!
Ya cuando habíamos pasado lista, repasamos quien quedaba por subir el trabajo del desayuno, el de la comida en la literatura y el de la comida en la literatura en la pintura.
Luego, paso a recordarnos que todos los trabajos que haya que subir deben estar en el blog antes del el lunes de esa se mana a las 6 de la tarde.
La historia que pasó a contar a continuación es un poco impactante: un alumno le dio un puñetazo a el director de su instituto y solo se le ha expulsado 15 días del centro. Es un castigo bastante injusto para la gravedad del asunto.
Miguel nos dijo que debíamos cotillear en los blog de los demás,y ver los trabajos que han hecho y tomar ejemplo.
Después, pasó a explicar el trabajo de los próximos quince días.
Debemos copiar la lista que está en el blog de eTwinning e ir a dos supermercados distintos para comparar precios entre las distintas tiendas de los distintos países.
Miguel nos explicó algunos de los productos de os que había que mirar el precio, como por ejemplo que el vino debía ser de Rioja.
Para este trabajo, debemos conectarnos este lunes sobre las 8 con nuestros compañeros extranjeros.
Más tarde, pasamos a ver los guiones que le habíamos entregado a Miguel sobre nuestros trabajos de la mujer. El peor fallo de nuestro guión es que no podemos ir a la secretaría para buscar información. En general los trabajos han sido poco concretos.
Después de que todo esto estuviera claro, Miguel nos comentó que en la televisión y en el periódico no dicen exactamente la verdad, ya que favorecían a partidos políticos o algún equipo de fútbol.
También tuvimos una pequeña discusión sobre que debíamos comer y que no. Por ejemplo, hay peces y algunas aves que está prohibida cazarlas. Si nadie los compra, no los volverán a matar.
Luego paso a decirnos que teníamos leernos el primer capítulo de Como agua para chocolate, antes de la próxima clase, ya que íbamos a ver parte de la película.
Relacionado con el libro, nos contó que los marroquíes abandonan niños, no niñas, ya que éstas cuidan a sus padres cuando se hacen mayores. Por ello, la mujer menor de la familia, no puede casarse para cuidar a sus padres.
Recordándonos que este martes televisan Un burka por amor, nos despedimos.
Un beso y hasta la próxima semana.
Ya cuando habíamos pasado lista, repasamos quien quedaba por subir el trabajo del desayuno, el de la comida en la literatura y el de la comida en la literatura en la pintura.
Luego, paso a recordarnos que todos los trabajos que haya que subir deben estar en el blog antes del el lunes de esa se mana a las 6 de la tarde.
La historia que pasó a contar a continuación es un poco impactante: un alumno le dio un puñetazo a el director de su instituto y solo se le ha expulsado 15 días del centro. Es un castigo bastante injusto para la gravedad del asunto.
Miguel nos dijo que debíamos cotillear en los blog de los demás,y ver los trabajos que han hecho y tomar ejemplo.
Después, pasó a explicar el trabajo de los próximos quince días.
Debemos copiar la lista que está en el blog de eTwinning e ir a dos supermercados distintos para comparar precios entre las distintas tiendas de los distintos países.
Miguel nos explicó algunos de los productos de os que había que mirar el precio, como por ejemplo que el vino debía ser de Rioja.
Para este trabajo, debemos conectarnos este lunes sobre las 8 con nuestros compañeros extranjeros.
Más tarde, pasamos a ver los guiones que le habíamos entregado a Miguel sobre nuestros trabajos de la mujer. El peor fallo de nuestro guión es que no podemos ir a la secretaría para buscar información. En general los trabajos han sido poco concretos.
Después de que todo esto estuviera claro, Miguel nos comentó que en la televisión y en el periódico no dicen exactamente la verdad, ya que favorecían a partidos políticos o algún equipo de fútbol.
También tuvimos una pequeña discusión sobre que debíamos comer y que no. Por ejemplo, hay peces y algunas aves que está prohibida cazarlas. Si nadie los compra, no los volverán a matar.
Luego paso a decirnos que teníamos leernos el primer capítulo de Como agua para chocolate, antes de la próxima clase, ya que íbamos a ver parte de la película.
Relacionado con el libro, nos contó que los marroquíes abandonan niños, no niñas, ya que éstas cuidan a sus padres cuando se hacen mayores. Por ello, la mujer menor de la familia, no puede casarse para cuidar a sus padres.
Recordándonos que este martes televisan Un burka por amor, nos despedimos.
Un beso y hasta la próxima semana.
sábado, 21 de noviembre de 2009
Restando clases para vacaciones de navidad
Buenas a todos:
Aquí nos encontramos como una semana más para Proyecto Integrado, de la clase del anterior martes 17. Escribo tarde porque como estamos en época de exámenes hay que estudiar.
En primer lugar, Miguel repasó los blogs de “Comiendo por Europa”, es decir, los trabajos de “La comida en el arte”, “La comida en la literatura” y el PowerPoint de los desayunos y la cocina, que sendos tenía como fecha límite el anterior martes 17. Luego, “La lista de compra” que trata en que cada miembro de los 24 grupos tiene que ir a dos supermercados para ver los precios asignados a estos. Miguel ha dicho que lo en un principio lo harán los compañeros portugueses, pero en mi caso no hay portugués, que para hacerlo nos debemos conectar, obligatoriamente, el lunes a la hora de siempre. Para este trabajo el plazo designado es desde el 15 al 30 de noviembre. Los pasos a seguir por el encargado son los siguientes:
- Coger del blog general “Comiendo por Europa” la imagen, una lista de compras.
- Recibir los precios de los países de los compañeros.
- Luego, tiene que rellenar los precios cada uno en su país correspondiente. Debe poner en rojo los más caro y en azul el más barato, para que se pueda hacer una clara comparación. Tiene que hacer la suma total de los precios de cada país. Además, hacer un comentario que explique lo que puede diferenciar en unos y otros alimentos de los diferentes estados.
- Y por último, publicar el trabajo en el blog, que puede realizarlo mediante dos formas. La primera es mediante Slideshare, que ya utilizamos nosotros para subir el PowerPoint. Para subirlo aquí lo tiene que convertir en PDF y copiar el código que aparece al lado superior de este. La otra manera es haciendo la lista en JPG, que lo puedes hacer con cualquier programa de dibujo copiando la imagen de la pantalla.
Por otra parte, nos leyó los guiones hechos por nosotros de los trabajos de la mujer que estaban muy flojos. Los fallos fueron porque nos pensábamos que el guión seria de lo que teníamos pensado hacer, pero no el guión del trabajo como se hace para indicar las páginas. Y solo hay bien uno en todo el curso, el grupo de “Vamos de paseo PI PI PI”. Al sacar los fallos de los guiones salió el tema de las desigualdades de la mujer en la sociedad.
Más tarde, leímos la introducción del de libro Como agua para chocolate de Laura Esquivel. Por lo que me han comentado sobre él y dice la introducción, narra la historia de una mujer mexicana, llamada Tita, que vive una vida amorosa con Pedro. Además, la novela abarca en el tema de la comida. Para los interesados en ella y que no le agrade leer tengo que decir que esta novela ha sido publicada en el cine por Alfonso Arau, que la veremos en la próxima clase. Y para ello nos tenemos que leer el primer capítulo de la fotocopia que nos entregó el martes y le debemos de entregar a él a primera hora de la mañana del próximo martes 24 para los alumnos del bachillerato científico-tecnológico.
Para finalizar, añado que la obra del libro que nos tuvimos que leer, Un burka por amor, se ha anunciado por televisión y se estrenará el próximo martes 23 a las 22:15, protagonizada por Olivia Molina. Constará de dos episodios, el segundo episodio será el 1 de noviembre. Espero que muestre la vida afgana como explica en el libro.
Sin nada más que comentar me despido con mi más cordial saludo.
martes, 17 de noviembre de 2009
lunes, 16 de noviembre de 2009
Clase del dia 10 de Noviembre
Cuando entramos en la clase, aun estaban allí los alumnos del bachillerato científico-tecnológico, ya que Miguel nos quería comentar a ambos cursos una "cosilla".
Nos dijo que los que tenían en el blog un compañero de alguna de estas clases, se pusieran de acuerdo en breve, porque al parecer, estaba costando mas trabajo que estos consigan hablar que los compañeros extranjeros con los mismos.
Cuando ya los del otro bachillerato se habían marchado, Miguel nos recalco que los comentarios de las ultimas clases y los trabajos que haya que hacer han de ser subidos antes del lunes de la semana siguiente a las seis de la tarde.
Tras pasar lista y repasar quien quedaba todavía por hablar con los compañeros extranjeros, Miguel nos informo que los búlgaros estarían una semana de vacaciones debido a la gripe A.
También nos dijo a las alumnas que fuéramos preparando el burka, que ya compraramos la tela y que empezáramos a hacerlo..
Cambiando de tierra, Miguel nos echo una pequeña "regañina" debido a las faltas de ortografía, especialmente por las que cometíamos en el blog "Comiendo por Europa" ya que nuestros compañeros extranjeros no nos entienden.
Luego, pasamos a terminar de ver las vistas por el cielo de Europa. Entre ellas me gustaría mencionar las fotos de Burano, ya que es un pueblo donde todas las casas están pintadas de distinto color, no hay dos casas iguales.
Además, otra cosa que me llamo la atención fue lo que Miguel explico de Venecia. Allí todo va por transporte acuático, incluso el camión de la basura o el autobús.
Peor sin duda, la parte mas emotiva de la clase fue el momento en el cual nuestro profesor nos puso un vídeo. Dicho vídeo iba de una anciana mexicana que cuidaba a su nieto, que era un enfermo de parálisis cerebral, y su madre decía que no podía cuidarlo y se marcho. Este cortometraje muestra que los verdaderos héroes no son jugadores de fútbol ni famosos de ese estilo, sino que son los que ayudan a los demás, los que le importa mas la salud de otro que la suya misma, los que dan sin recibir nada a cambio. Sin duda algunas, esas son personas dignas de admirar.
Mas tarde, nos leyó los comentarios de esa semana de Joel y de Daniel. Me llamo mucho la atención el comentario de este ultimo, ya que hablaba sobre los prejuicios que tenemos, cuando si viniera un afgano aquí y viera como se emborrachan los adolescentes, no se lo creerían.
Repasando que esta semana teníamos que terminar los trabajos de la comida en la pintura y en la escultura, nos leyó la lista de la compra para el siguiente trabajo, que esta publicada en la pagina principal de proyecto integrado de 1º de bachillerato.
Diciéndonos que terminaramos el guión del trabajo sobre la mujer, la clase había terminado.
Un beso y hasta la próxima semana.
Nos dijo que los que tenían en el blog un compañero de alguna de estas clases, se pusieran de acuerdo en breve, porque al parecer, estaba costando mas trabajo que estos consigan hablar que los compañeros extranjeros con los mismos.
Cuando ya los del otro bachillerato se habían marchado, Miguel nos recalco que los comentarios de las ultimas clases y los trabajos que haya que hacer han de ser subidos antes del lunes de la semana siguiente a las seis de la tarde.
Tras pasar lista y repasar quien quedaba todavía por hablar con los compañeros extranjeros, Miguel nos informo que los búlgaros estarían una semana de vacaciones debido a la gripe A.
También nos dijo a las alumnas que fuéramos preparando el burka, que ya compraramos la tela y que empezáramos a hacerlo..
Cambiando de tierra, Miguel nos echo una pequeña "regañina" debido a las faltas de ortografía, especialmente por las que cometíamos en el blog "Comiendo por Europa" ya que nuestros compañeros extranjeros no nos entienden.
Luego, pasamos a terminar de ver las vistas por el cielo de Europa. Entre ellas me gustaría mencionar las fotos de Burano, ya que es un pueblo donde todas las casas están pintadas de distinto color, no hay dos casas iguales.
Además, otra cosa que me llamo la atención fue lo que Miguel explico de Venecia. Allí todo va por transporte acuático, incluso el camión de la basura o el autobús.
Peor sin duda, la parte mas emotiva de la clase fue el momento en el cual nuestro profesor nos puso un vídeo. Dicho vídeo iba de una anciana mexicana que cuidaba a su nieto, que era un enfermo de parálisis cerebral, y su madre decía que no podía cuidarlo y se marcho. Este cortometraje muestra que los verdaderos héroes no son jugadores de fútbol ni famosos de ese estilo, sino que son los que ayudan a los demás, los que le importa mas la salud de otro que la suya misma, los que dan sin recibir nada a cambio. Sin duda algunas, esas son personas dignas de admirar.
Mas tarde, nos leyó los comentarios de esa semana de Joel y de Daniel. Me llamo mucho la atención el comentario de este ultimo, ya que hablaba sobre los prejuicios que tenemos, cuando si viniera un afgano aquí y viera como se emborrachan los adolescentes, no se lo creerían.
Repasando que esta semana teníamos que terminar los trabajos de la comida en la pintura y en la escultura, nos leyó la lista de la compra para el siguiente trabajo, que esta publicada en la pagina principal de proyecto integrado de 1º de bachillerato.
Diciéndonos que terminaramos el guión del trabajo sobre la mujer, la clase había terminado.
Un beso y hasta la próxima semana.
Clase 10 del 11
Muy buenas! =)
A esta última clase, no pude asistir... estaba en cama con gripe, pero bueno con la ayuda de unos cuantos compañeros haber que pongo de que es lo que se hizo en esta clase...
Se llegó a clase, y estaban dentro los del otro bachillerato, para acordar como reunirse para hacer los trabajos con los extranjeros, por que hablaban mas cada uno con los extranjeros que los dos españoles de cada grupo, en fin una reprimenda para que todo quedase aclarado después de ella.
Como ya es normal, se revisó las notas de los blog.
Se advirtió que los comentarios de los blogs deberían de estar subidos antes de cada lunes a las 6, ya que si no es así no serán puntuados.
Vieron una presentación, llamada: Europa desde el cielo, que se empezó a ver el martes anterior al finalizar el examen, las imágenes que se vieron fueron:
Se recordó a las niñas que debían ir comprando las telas, para hacer el burka, y que aún quedaban permisos por entregar.
Sobre el trabajo de la mujer que estamos haciendo en grupo, comento que uno de los componentes debía mandar un correo a Miguel diciéndole que estábamos haciendo por ahora.. un índice.
Dijo que los trabajos de la comida en la literatura y la comida en el arte, debían estar antes de terminar la semana.
Para finalizar habló sobre el próximo trabajo con el blog comiendo por Europa. En el cual debíamos pedir el precio en cualquier mercado sobre los siguiente productos...:
1 litro de leche
1 barra de pan
1 kg de patatas
1 kg de carne de pollo
1 kg de carne de cerdo
1 Kg de carne roja (ternera)
1 kg de naranjas
1 Kg de yogurt
1kg de arroz
1kg de azúcar
1kg de sal
1 litro de aceite de oliva
1 litro de aceite
1 kg de merluza
1 litro de agua
1 botella de vino tinto (70 cl)
1 tableta de chocolate (200 gr.)
1 Kg de queso
1 Kg de harina
1 litro de Coca-Cola
1 litro de cerveza
Un beso y hasta el próximo comentario.. =)
A esta última clase, no pude asistir... estaba en cama con gripe, pero bueno con la ayuda de unos cuantos compañeros haber que pongo de que es lo que se hizo en esta clase...
Se llegó a clase, y estaban dentro los del otro bachillerato, para acordar como reunirse para hacer los trabajos con los extranjeros, por que hablaban mas cada uno con los extranjeros que los dos españoles de cada grupo, en fin una reprimenda para que todo quedase aclarado después de ella.
Como ya es normal, se revisó las notas de los blog.
Se advirtió que los comentarios de los blogs deberían de estar subidos antes de cada lunes a las 6, ya que si no es así no serán puntuados.
Vieron una presentación, llamada: Europa desde el cielo, que se empezó a ver el martes anterior al finalizar el examen, las imágenes que se vieron fueron:
- Canales de Venecia
- Castillo de Trakal, Lituania
- Viñedos, Luxemburgo
- Cría de peces, Noruega
- Campos de tulipanes, Países Bajos
- Molino y cultivos, Países Bajos
- Ciudad de Estocolmo
- Pueblo de Suecia
- Volcán, Turquía
- Basílica de Santa Sofía, Turquía
Se recordó a las niñas que debían ir comprando las telas, para hacer el burka, y que aún quedaban permisos por entregar.
Sobre el trabajo de la mujer que estamos haciendo en grupo, comento que uno de los componentes debía mandar un correo a Miguel diciéndole que estábamos haciendo por ahora.. un índice.
Dijo que los trabajos de la comida en la literatura y la comida en el arte, debían estar antes de terminar la semana.
Para finalizar habló sobre el próximo trabajo con el blog comiendo por Europa. En el cual debíamos pedir el precio en cualquier mercado sobre los siguiente productos...:
1 litro de leche
1 barra de pan
1 kg de patatas
1 kg de carne de pollo
1 kg de carne de cerdo
1 Kg de carne roja (ternera)
1 kg de naranjas
1 Kg de yogurt
1kg de arroz
1kg de azúcar
1kg de sal
1 litro de aceite de oliva
1 litro de aceite
1 kg de merluza
1 litro de agua
1 botella de vino tinto (70 cl)
1 tableta de chocolate (200 gr.)
1 Kg de queso
1 Kg de harina
1 litro de Coca-Cola
1 litro de cerveza
Un beso y hasta el próximo comentario.. =)
viernes, 13 de noviembre de 2009
Buenas a todos:
En la clase de proyecto integrado pasada, para comenzar Miguel nos enseño las notas de cada uno de nosotros, la forma de puntuar los comentarios, con los cuales muchos no se quedaron satisfechos con los puntos asignados.
Acabando con este "drama" para algunos y alegría para otros sobre el tema de los comentarios, terminamos de ver las imágenes de la presentación "Europa desde el cielo", que las empezamos en la clase anterior al examen, las imágenes que quedaban por ver eran:
- Canales de Venecia
- Castillo de Trakai, Lituania
- Viñedos, Luxemburgo
- Cría de peces, Noruega
- Campos de tulipanes, Países Bajos
- Molino y cultivos, Países Bajos
- Ciudad de Estocolmo
- Pueblo de Suecia
- Volcán, Turquía
- Basílica de Santa Sofía, Estambul(Turquía)
Esta presentación se encuentra en Slideshare, adjunto el enlace por si queréis verla, os la recomiendo: http://www.slideshare.net/jcfdezmx4/vistas-de-europa-desde-el-cielo. Las fotografías han sido tomadas por Yann Arthus-Betrand.
Después, vimos un vídeo, llamado "Héroes anónimos", el vídeo trata sobre una anciana de México, Margarita Rojas, que cuida de su nieto porque su hija no lo quería por tener parálisis cerebral, dicho niño tiene dieciséis años y se encuentra en silla de ruedas. Las escaleras las sube y las baja gracias a Margarita. Tiene que coger tres autobuses para ir al centro de rehabilitación, pero lo peor es que los autobuses no se paran, porque pierden tiempo o bien porque tienen que ayudarle. El enlace de la página donde se encuentra es el siguiente: http://www.youtube.com/watch?v=9A5MDzNB8Kk
Más tarde, Miguel leyó dos comentarios del libro Un Burka por amor de compañeros nuestros, que estaban muy bien, uno de ellos era mas bien una reflexión.
Luego advirtió que como mucho de plazo de los trabajos del blog "Comiendo por Europa" eran hasta la semana próxima, me refiero a los de "La comida en el arte", "La comida en la literatura" y el PowerPoint, también. Para terminar con los trabajos de estos blogs, debemos hacer es una lista de la compra donde tiene que aparecer los siguientes alimentos: 1 litro de leche, 1 barra de pan, 1 kg de patatas, 1 kg de carne de pollo, 1 kg de carne de cerdo, 1 Kg de carne roja (ternera), 1 kg de naranjas, 1 Kg de yogurt, 1kg de arroz, 1kg de azúcar, 1kg de sal, 1 litro de aceite de oliva, 1 litro de aceite, 1 kg de merluza, 1 litro de agua, 1 botella de vino tinto (70 cl), 1 tableta de chocolate (200 gr.), 1 Kg de queso, 1 Kg de harina, 1 litro de Coca-Cola y 1 litro de cerveza. Estos alimentos los debemos poner una tabla la cual añadiéndole los precios a cada alimento, cada uno su país, y al final la suma de todos ellos. Los precios lo tenemos que preguntar en dos supermercados.
Sobre los trabajos de la mujer tengo que destacar que le tenemos que enviar el guión del trabajo. Con esto me despido y no tengo nada más que comentar.
Hasta la próxima.
lunes, 9 de noviembre de 2009
clase 3 de noviembre
Hola a todos. En esta clase hemos hecho un control del libro " Un burka por amor". Solo entrar , Miguel nos divide por toda la clase y por el departamento para que no nos copiaramos unos de otros.
El examen duró aproximadamentede 25 a 30 minutos. Luego los recogió y nos los entregó a los demas compañeros.
Explica el trabajo que teniamos que hacer , buscar uun cuadro en internet relacionado con la comida o con la cocina. Revisó la lista de los niños que habian entregado y no las autorizaciones para poder vestirse con el Burka.
El libro trata sobre la vida de una española encerrada en Afganistan . María la protagonista se enamora de un afgano . Viajan a Afganistan para visitar a los paientes de Nasrad , al poco tiempo vuelve a Londres. Al cabo de unos meses tiene que volver porque el padre de Nasrad se puso enfermo. Al llegar allí le roban la documentación y el dinero , se tuvieron que quedar allí mucho tiempo hasta que María llamó a su hermana. La hemana se pone en contacto con un guardia civil llamado Jose y la saca de allí.
El examen duró aproximadamentede 25 a 30 minutos. Luego los recogió y nos los entregó a los demas compañeros.
Explica el trabajo que teniamos que hacer , buscar uun cuadro en internet relacionado con la comida o con la cocina. Revisó la lista de los niños que habian entregado y no las autorizaciones para poder vestirse con el Burka.
El libro trata sobre la vida de una española encerrada en Afganistan . María la protagonista se enamora de un afgano . Viajan a Afganistan para visitar a los paientes de Nasrad , al poco tiempo vuelve a Londres. Al cabo de unos meses tiene que volver porque el padre de Nasrad se puso enfermo. Al llegar allí le roban la documentación y el dinero , se tuvieron que quedar allí mucho tiempo hasta que María llamó a su hermana. La hemana se pone en contacto con un guardia civil llamado Jose y la saca de allí.
3 de Noviembre, día de nuestro primer examen.
¡Hola de nuevo!
Hoy la explicación de la última clase va a ser más breve, ya que fue el examen del libro Un burka por amor. Pero bueno, empecemos:
Al llegar a la clase, Miguel pasó lista rápidamente y nos asignó a cada uno nuestro sitio para hacer el examen. Cuando todo estaba preparado, comenzamos la prueba.
Acabado el examen, nuestro profesor nos dijo de quien iba a ser el examen que nosotros nos íbamos a encargar de corregir, y quien corregiría el nuestro.
Quedando estas cuestiones claras, Miguel nos repartió las soluciones del examen, para que posteriormente empezáramos a puntuar el examen que nos había tocado.
Terminado todo este procedimiento, y después de haber entregado todos los controles a Miguel, las chicas de la clase le dimos a éste la autorización para ponernos un día el burka (aunque a muchas se le había olvidado).
Después, Miguel nos explicó el trabajo que debíamos realizar en las dos semanas siguientes:
-La comida en el arte: Subiremos la foto de un cuadro que tenga relación con la comida y cuyo pintor sea español. Tendremos que explicar este cuadro, diciendo donde se encuentra, que vemos en él y haremos una pequeña biografía del autor.
-La comida en la literatura: publicaremos un cuento, un refrán o una composición escrita por nosotros mismos, que tenga relación con la comida. Después, haremos una breve explicación del relato o refrán subido.
Tanto en un trabajo como en otro, debemos nombrar en que páginas de internet hemos obtenido la información.
Para terminar, Miguel nos adelantó el trabajo que vendría a continuación de estos dos. Consistiría en realizar la lista de la compra y compararla con las de nuestros compañeros extranjeros.
Luego sonó el timbre, y la clase había finalizado.
Termino mi comentario haciendo una pequeña valoración del libro que hemos leido este trimestre (Un burka por amor, por si aún queda alguien que no lo sepa):
Pienso que este libro nos refleja muy bien la discriminación que aún existe entre el hombre y la mujer en algunos países. Me parece bastante preocupante que en países como Afganistán puedan llegar a matar a una mujer por el simple hecho de que haya mostrado un poco su mano. Su mano, algo tan tonto como eso, puede llevarla a no volver a abrir los ojos.
El libro muestra esta realidad de una forma amena y bastante detallada, por lo que lo recomendaría para que las personas vieran lo que existe en algunos países y así intentar entre todos hacer algo para remediarlo.
¡Saludos a todos, y hasta la próxima!=)
Hoy la explicación de la última clase va a ser más breve, ya que fue el examen del libro Un burka por amor. Pero bueno, empecemos:
Al llegar a la clase, Miguel pasó lista rápidamente y nos asignó a cada uno nuestro sitio para hacer el examen. Cuando todo estaba preparado, comenzamos la prueba.
Acabado el examen, nuestro profesor nos dijo de quien iba a ser el examen que nosotros nos íbamos a encargar de corregir, y quien corregiría el nuestro.
Quedando estas cuestiones claras, Miguel nos repartió las soluciones del examen, para que posteriormente empezáramos a puntuar el examen que nos había tocado.
Terminado todo este procedimiento, y después de haber entregado todos los controles a Miguel, las chicas de la clase le dimos a éste la autorización para ponernos un día el burka (aunque a muchas se le había olvidado).
Después, Miguel nos explicó el trabajo que debíamos realizar en las dos semanas siguientes:
-La comida en el arte: Subiremos la foto de un cuadro que tenga relación con la comida y cuyo pintor sea español. Tendremos que explicar este cuadro, diciendo donde se encuentra, que vemos en él y haremos una pequeña biografía del autor.
-La comida en la literatura: publicaremos un cuento, un refrán o una composición escrita por nosotros mismos, que tenga relación con la comida. Después, haremos una breve explicación del relato o refrán subido.
Tanto en un trabajo como en otro, debemos nombrar en que páginas de internet hemos obtenido la información.
Para terminar, Miguel nos adelantó el trabajo que vendría a continuación de estos dos. Consistiría en realizar la lista de la compra y compararla con las de nuestros compañeros extranjeros.
Luego sonó el timbre, y la clase había finalizado.
Termino mi comentario haciendo una pequeña valoración del libro que hemos leido este trimestre (Un burka por amor, por si aún queda alguien que no lo sepa):
Pienso que este libro nos refleja muy bien la discriminación que aún existe entre el hombre y la mujer en algunos países. Me parece bastante preocupante que en países como Afganistán puedan llegar a matar a una mujer por el simple hecho de que haya mostrado un poco su mano. Su mano, algo tan tonto como eso, puede llevarla a no volver a abrir los ojos.
El libro muestra esta realidad de una forma amena y bastante detallada, por lo que lo recomendaría para que las personas vieran lo que existe en algunos países y así intentar entre todos hacer algo para remediarlo.
¡Saludos a todos, y hasta la próxima!=)
Clase 3 de noviembre
Bueno, pues aquí estamos, en cama, con gripe y haciendo el comentario =)
Entramos en clase... paso de lista rápido y pues a diferencia con otras clases.. estas vez no nos sentamos donde pillamos... si no en un buen sitio ya que teníamos un examen.. el problema era que no había muchos buenos sitios... así que nada como siempre, y Miguel puso un alumno mirando hacía la mesa y otro hacía atrás y con una carpeta en la falda que hicieran el examen.
Terminado el examen le dimos nuestro examen a el compañero de la derecha, y Miguel repartió los exámenes corregidos para nosotros corregirlos a su vez.
Después de recoger los exámenes, estuvo explicando el próximo trabajo que debíamos hacer para el blog " comiendo por Europa ", que trataba sobre:
La literatura en el arte: debíamos buscar un cuadro en el que saliera algún tipo de comida y comentarlo y también comentar quien lo había pintado.
La comida en la literatura: en este caso escoger un texto en el que hablara de la comida, alguna enseñanza, un cuento o algo por el estilo.
Miguel en el último momento aclaró que debíamos poner en el cometario del blog nuestra opinión personal sobre la lectura del libro " Un burka por amor ". La mía es la siguiente:
* Para mi opinión el libro es un poco adulto, para nuestra edad, o nuestra capacidad mental, tiene ciertas imágenes un poco fuertes... que pueden dañar la sensibilidad de mucho de los que hemos leído el libro. Pero quitando las escenas fuertes por lo demás me ha gustado bastante, me parece interesante la forma de expresar la forma de vida de una mujer en ese dichoso país en el cual casi no les dejan ni respirar...
Terminó la clase...
Hasta la semana que viene compañeros!
Entramos en clase... paso de lista rápido y pues a diferencia con otras clases.. estas vez no nos sentamos donde pillamos... si no en un buen sitio ya que teníamos un examen.. el problema era que no había muchos buenos sitios... así que nada como siempre, y Miguel puso un alumno mirando hacía la mesa y otro hacía atrás y con una carpeta en la falda que hicieran el examen.
Terminado el examen le dimos nuestro examen a el compañero de la derecha, y Miguel repartió los exámenes corregidos para nosotros corregirlos a su vez.
Después de recoger los exámenes, estuvo explicando el próximo trabajo que debíamos hacer para el blog " comiendo por Europa ", que trataba sobre:
La literatura en el arte: debíamos buscar un cuadro en el que saliera algún tipo de comida y comentarlo y también comentar quien lo había pintado.
La comida en la literatura: en este caso escoger un texto en el que hablara de la comida, alguna enseñanza, un cuento o algo por el estilo.
Miguel en el último momento aclaró que debíamos poner en el cometario del blog nuestra opinión personal sobre la lectura del libro " Un burka por amor ". La mía es la siguiente:
* Para mi opinión el libro es un poco adulto, para nuestra edad, o nuestra capacidad mental, tiene ciertas imágenes un poco fuertes... que pueden dañar la sensibilidad de mucho de los que hemos leído el libro. Pero quitando las escenas fuertes por lo demás me ha gustado bastante, me parece interesante la forma de expresar la forma de vida de una mujer en ese dichoso país en el cual casi no les dejan ni respirar...
Terminó la clase...
Hasta la semana que viene compañeros!
quinta clase de proyecto integrado
Hola amigos hoy toca comentar la quinta clase de proyecto integrado .
Como siempre todos entramos en la clase y nos sentamos , Miguel pasó lista , después de esto nos colocó a unos mirando hacia la pared y otros en la mesa , lo que significaba que procedíamos a hacer el examen del libro(Un Burka por Amor)
Después de hacer el examen nos pasó un papel con las respuestas y lo corregimos nosotros mismos , contamos las puntuaciones y luego Miguel fue diciendo algunas en alto , tampoco estaban tan mal.
Terminado esto nos explicó los nuevos trabajos que teníamos que hacer(son mas entretenidos que el anterior) y dijo como iba a influir la nota del examen del burka i de los trabajos del blog comiendo por Europa a la nota final .
Después la sirena tocó y a comer el bocata . Hasta otra
Como siempre todos entramos en la clase y nos sentamos , Miguel pasó lista , después de esto nos colocó a unos mirando hacia la pared y otros en la mesa , lo que significaba que procedíamos a hacer el examen del libro(Un Burka por Amor)
Después de hacer el examen nos pasó un papel con las respuestas y lo corregimos nosotros mismos , contamos las puntuaciones y luego Miguel fue diciendo algunas en alto , tampoco estaban tan mal.
Terminado esto nos explicó los nuevos trabajos que teníamos que hacer(son mas entretenidos que el anterior) y dijo como iba a influir la nota del examen del burka i de los trabajos del blog comiendo por Europa a la nota final .
Después la sirena tocó y a comer el bocata . Hasta otra
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Sumando clases.
Buenas a todos:
En la clase de PI en un principio estuvimos haciendo el examen del libro Un burka por amor, que ya estaba acordado.
Miguel recogió las autorizaciones que ya entregó en la clase pasada.
Luego comenzó ha hablar del proyecto eTwinning, que cada alumno de cada país subirá al blog los siguientes trabajos. El que mejor esté se subirá al blog principal y hay de plazo hasta el 15 de noviembre, a continuación explicaré cada trabajo:
La comida en el arte: Tenemos que subir una foto de un cuadro o una escultura que este realizada por un pintor español o/y que este en un museo español y además debemos poner una pequeña biografía del autor, donde se encuentra dicha obra de arte, tamaño… Y un trabajo voluntario que es poner un autor de cada país.
La comida en la literatura: En este otro trabajo, debemos subir un refrán, un cuento, un relato, una fábula, una leyenda popular de la familia… Para facilitárselo a los demás compañeros europeos le subiremos una traducción del mismo.
En la clase de PI en un principio estuvimos haciendo el examen del libro Un burka por amor, que ya estaba acordado.
Miguel recogió las autorizaciones que ya entregó en la clase pasada.
Luego comenzó ha hablar del proyecto eTwinning, que cada alumno de cada país subirá al blog los siguientes trabajos. El que mejor esté se subirá al blog principal y hay de plazo hasta el 15 de noviembre, a continuación explicaré cada trabajo:
La comida en el arte: Tenemos que subir una foto de un cuadro o una escultura que este realizada por un pintor español o/y que este en un museo español y además debemos poner una pequeña biografía del autor, donde se encuentra dicha obra de arte, tamaño… Y un trabajo voluntario que es poner un autor de cada país.
La comida en la literatura: En este otro trabajo, debemos subir un refrán, un cuento, un relato, una fábula, una leyenda popular de la familia… Para facilitárselo a los demás compañeros europeos le subiremos una traducción del mismo.
Para adelantar un poco creo que luego deberemos hacer algo relacionado con las listas de la compra.
Por último, estuvo mirando los problemas que había con este proyecto e intentó solucionarlo.
Este es todo y hasta la próxima semana.
Por último, estuvo mirando los problemas que había con este proyecto e intentó solucionarlo.
Este es todo y hasta la próxima semana.
lunes, 2 de noviembre de 2009
Y otra clase mas
Buenas para todo el que lo lea.
Pues como ya es de costumbre llegamos con el mismo jaleo de siempre, todo el mundo se acomoda en el lugar que encuentre, o en el suyo por excelencia y Miguel pasa lista.
Luego se reviso uno a uno los participantes de cada blog para la quedada que se hizo el día 26, y si alguno habíamos ya contactado o no con todos, si al menos nos conocíamos entre nosotros ya.
No recuerdo por que razón, pero Pepe salto con el comentario de que uno de sus compañeros extranjeros le había preguntado que quien era Pepe, y justo ahí Miguel explicó que Pepe no era un nombre, si no que procedía de otro, y así se les llama a la mayoría de los José en España, al igual que le pasa al nombre de Paco, que en realidad es Francisco.
Miguel hizo una crítica, por que todos los alumnos extranjeros se defendían bastante bien con el español, y sin embargo los españoles no somos capaces de a nuestra edad defendernos ni con el inglés, parecía patético, estamos por debajo de la sociedad respecto al nivel de aprendizaje de idiomas, si todos desde siempre hubiéramos visto películas sin estas subtituladas, o sin estar dobladas, posiblemente entenderíamos muy bien los diferentes idiomas, por el simple hecho de habernos acostumbrado.
Se explicó la diferencia de la renta en los diferentes países..., como una mujer búlgara solo ejerciendo de maestra cobraba 300€ y una española, 2000€.
Luego Miguel nos explicó la forma de hacer el power point, y donde debíamos subirlo, en que pagina para desde ahí acceder desde el blog y subirlo al blog, y que debíamos hacernos una cuenta en dicha pagina ( slidershare ) para poder subir el vídeo.
Miguel nos entregó a las chicas un papel, en donde daba la expoliación de lo del proyecto del burka.
Tocó el timbre, y... recreo, salimos como siempre.
Un beso y hasta el próximo martes.
Pues como ya es de costumbre llegamos con el mismo jaleo de siempre, todo el mundo se acomoda en el lugar que encuentre, o en el suyo por excelencia y Miguel pasa lista.
Luego se reviso uno a uno los participantes de cada blog para la quedada que se hizo el día 26, y si alguno habíamos ya contactado o no con todos, si al menos nos conocíamos entre nosotros ya.
No recuerdo por que razón, pero Pepe salto con el comentario de que uno de sus compañeros extranjeros le había preguntado que quien era Pepe, y justo ahí Miguel explicó que Pepe no era un nombre, si no que procedía de otro, y así se les llama a la mayoría de los José en España, al igual que le pasa al nombre de Paco, que en realidad es Francisco.
Miguel hizo una crítica, por que todos los alumnos extranjeros se defendían bastante bien con el español, y sin embargo los españoles no somos capaces de a nuestra edad defendernos ni con el inglés, parecía patético, estamos por debajo de la sociedad respecto al nivel de aprendizaje de idiomas, si todos desde siempre hubiéramos visto películas sin estas subtituladas, o sin estar dobladas, posiblemente entenderíamos muy bien los diferentes idiomas, por el simple hecho de habernos acostumbrado.
Se explicó la diferencia de la renta en los diferentes países..., como una mujer búlgara solo ejerciendo de maestra cobraba 300€ y una española, 2000€.
Luego Miguel nos explicó la forma de hacer el power point, y donde debíamos subirlo, en que pagina para desde ahí acceder desde el blog y subirlo al blog, y que debíamos hacernos una cuenta en dicha pagina ( slidershare ) para poder subir el vídeo.
Miguel nos entregó a las chicas un papel, en donde daba la expoliación de lo del proyecto del burka.
Tocó el timbre, y... recreo, salimos como siempre.
Un beso y hasta el próximo martes.
cuarta clase de proyecto integrado
Hola a todos e aquí mi comentario de la ultima clase de proyecto integrado.
Como siempre tocó la sirena y entramos en la clase , despues de esto nos sentamos, Miguel paso lista y nos dijo quien se había conectado el Lunes ,osea , el dia anterior para hacer un trabajo con los portugueses , franceses y búlgaros. Casi todos estubimos conectados y cumplimos con el trabajo que teníamos que hacer , el trabajo consistía en conectarse al skype o mesengger y hablar con nuestros compañeros del blog comiendo por Europa , pasarnos unas fotos y leyendas sobre nuestro desayuno (con leyendas no queiro decir que el desayuno sea mítico , sino la explicación) y montar un powerpoint , el powerpoint teniamos que montarlo los españoles osea nosotros o por lo menos tomar la iniciativa .
Después Miguel nos dijo en que página deviamos entrar para hacer el powerpoint y como colgarlo en la pagia del blog , resultó facil aunque el único inconveniente (para mí no) era que la página estaba en inglés .
A continuaciónnos mostró las notas que pondría si se acabara el primer trimestre aora mismo , el resultado al verdad esque era muy positivo , solo un suspenso de momento.
Para finalizar Miguel nos puso un powerpoint sobre vistas de Europa tomadas en el aire , mientras veiamos las vistas surgieron curiosidades sobre los chicos extrangeros del blog comiendo por Europa , pasado esto la sirena tocó y todos al recreo .
Hasta otra amigos
Como siempre tocó la sirena y entramos en la clase , despues de esto nos sentamos, Miguel paso lista y nos dijo quien se había conectado el Lunes ,osea , el dia anterior para hacer un trabajo con los portugueses , franceses y búlgaros. Casi todos estubimos conectados y cumplimos con el trabajo que teníamos que hacer , el trabajo consistía en conectarse al skype o mesengger y hablar con nuestros compañeros del blog comiendo por Europa , pasarnos unas fotos y leyendas sobre nuestro desayuno (con leyendas no queiro decir que el desayuno sea mítico , sino la explicación) y montar un powerpoint , el powerpoint teniamos que montarlo los españoles osea nosotros o por lo menos tomar la iniciativa .
Después Miguel nos dijo en que página deviamos entrar para hacer el powerpoint y como colgarlo en la pagia del blog , resultó facil aunque el único inconveniente (para mí no) era que la página estaba en inglés .
A continuaciónnos mostró las notas que pondría si se acabara el primer trimestre aora mismo , el resultado al verdad esque era muy positivo , solo un suspenso de momento.
Para finalizar Miguel nos puso un powerpoint sobre vistas de Europa tomadas en el aire , mientras veiamos las vistas surgieron curiosidades sobre los chicos extrangeros del blog comiendo por Europa , pasado esto la sirena tocó y todos al recreo .
Hasta otra amigos
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