Comentario del martes 15

¡Muy buenas a todos!

Me encuentro aquí para contaros lo que ocurrió en la pasada clase de P.I., del martes 15 de diciembre. Ya tenemos las vacaciones de Navidad, esto quiere decir que ya está aquí el Fin de Año y se acaba el 2009.

Comencemos con el comentario de lo ocurrido en la clase. En primer lugar, Miguel nos mostró las puntuaciones del primer comentario del 2º trimestre mientras miraba quien faltaba.

Tras el repaso, pasó a resolver dudas del próximo trabajo para el blog Comiendo por Europa, que ya está perfectamente explicado en el blog principal. Él puso fotos que había hecho en las Navidades pasadas, que son: un fantástico árbol de Navidad, un gran portal de Belén(de una antigua alumna, de 1ºB SOC del curso pasado), la mesa de su casa puesta y su familia cenando. Para darnos una idea de a que le echamos fotos, nos propuso que le echemos fotos a todo aquello que queramos ver de los demás. Por si queréis obtener información más detallada mirad anterior comentario o visitad la página principal: http://comiendoporeuropa.blogspot.com/

Una vez acabada la explicación, Miguel nos comentó experiencias de debates en años anteriores, como por ejemplo llevar calzoncillos bajo el bañador o bañarse con manopla. Estos comentarios comenzaron a raíz de llevar ropa interior roja en Fin de Año, la flor de Pascua, el árbol o comer langostinos en las cenas navideñas. Miguel nos dijo que esto es debido a que estamos acostumbrados, es decir, que son modas impuestas por empresas con el fin de aumentar ventas en la ropa interior, en los langostinos, entre otros.

Luego, surgió un tema sobre llevarse la comida de un restaurante después de haber comido en éste. Para algunos compañeros resultaba una locura y para otros una cosa normal. Actualmente, hay restaurantes que te dan una fiambrera para que se lleve la comida que le ha sobrado a tu casa. Quienes comenzaron a llevarse comida de los restaurantes fueron la sociedad de clase alta, y ahora es una cosa normal.

Más tarde, surgió el tema de la manera de hacer las necesidades. En la época romana, la clase alta hacía sus necesidades en un banco de mármol, donde apoyaban la parte dorsal del muslo y las heces caían a un agujero. Antes de sentarse ellos, mandaban a un criado para que le calentara el asiento. En el acto anteriormente explicado se reunían un grupo de amigos mientras conversaban de política o cualquier otro tema. Tras acabar de ello se limpiaban el trasero en un canalillo de agua que se encontraba a los pies del asiento. Nuestros abuelos hacían las necesidades en un hoyo en el corral. Siguiendo con el tema de la higiene, en Marruecos las mujeres no tocan la comida con la mano izquierda debido a que la utilizan como "papel higiénico". Para finalizar con el tema, se tomó una idea que es hacer dicho acto en las placas turcas, que son una plataforma que para poner los pies pero más elevado de donde caen las heces y ninguna parte del cuerpo entra en contacto con nada.

Después, Miguel comentó una lista de la compra que tenía algún que otro fallo, el que más destacaba era la variación de los precios en un mismo país.

Por otra parte, vimos un vídeo de dos niños jugando en clase, el profesor en la pizarra, vuelto de espalda, se gira y le pega a aquel que estaba incordiando desde un principio. Tras ver éste vídeo hubo numerosos comentarios, Miguel comentó lo que le ha ocurrido a Berlusconi y nos dijo que la violencia tan sólo hay que usarla en defensa propia.

Luego, nos puso un PowerPoint llamado "El arte de Doug Landis, dibujos con lápiz". Es impresionante el autor de los espectaculares dibujos dibuja con la boca, porque no tiene manos. con esto Miguel nos quiso mostrar que si se quiere hacer algo se hace. Se encuentra en la siguiente página: http://www.slideshare.net/begabi/el-arte-de-doug-landis-dibujos-con-lapiz

Por último, se acabó con el tema de que por el hecho de estar estudiando en un colegio privado de Madrid tienes más posibilidades de ser ministro que aquella que está estudiando en cualquier otro público.

Esto ha sido mi comentario y me despido deseando a todos unas buenas vacaciones y ¡¡Feliz Navidad!!.

Último comentario del año :)

Como todo el mundo sabe, la navidad ya está aquí, y con ella las vacaciones de esta época. Por ello, hoy voy a redactar el que va a ser el último comentario del año.

Pues bien, comenzamos la clase repasando las puntuaciones que teníamos en el último comentario, a la vez que Miguel veía quien había faltado.

Luego pasó a explicarnos el trabajo que debemos realizar en estas navidades, enseñándonos un modelo que el mismo había hecho: primero, elegiremos la comida navideña donde nos reunamos con la familia; segundo, en ese día elegido, haremos unas cuantas fotos, donde se vea la preparación de la mesa, la elaboración de la comida y ésta ya terminada, los adornos navideños (árbol, portal de belén...), si cantamos villancicos... Estas fotos y un pequeños comentario que hagamos referente a nuestra celebración de navidad se los enviaremos al compañero búlgaro, que se encargará de hacer un vídeo. Todo esto esta mejor explicado en el blog "Comiendo por Europa".
Mientras Miguel explicaba este trabajo, surgieron diversos temas de conversación, como el de la ropa interior roja que nos solemos poner el último día del año, la flor de pascua, el árbol, las langostinos de las cenas navideñas..., todo lo hacemos porque las empresas que venden estas cosas nos convencieron de hacerlo ya hace años.
Nosotros no lo veíamos así y Miguel nos explicó que eso es porque es a lo que estamos acostumbrados. Nos puso el ejemplo de una antigua alumna suya que no entendía como había gente que no se bañaba con manopla.
Al fin y al cabo, todo son modas que nos imponen las empresas que salen beneficiadas, y, como la mayoría lo hace, nosotros también.

Después, salió un tema, desde mi punto de vista bastante interesante. Hablamos sobre quien se llevaba a casa la comida que le sobraba después de haber comido en un restaurante, quien no y por que. Los primeros restaurantes que ofrecieron llevarse las sobras eran restaurantes de lujo, es decir, que las personas que se la llevaban pertenecían a la clase alta. Sin embargo, ahora se piensa, que los que hacen esto son personas pobres y sin clase, aunque no es así.

Más tarde, y después de haber comentado que el mejor restaurante del mundo está en Londres, pero que es de un español, Miguel nos contó donde y como se hacían las necesidades antes: nuestros abuelos tenían un hoyo en el corral donde las hacían, pero si nos vamos a Marruecos veremos que allí las mujeres no cocinan con la mano izquierda, porque con ella se limpian el ano. Si nos fuéramos a la época de los romanos, veríamos que la clase alta hacía sus necesidades en una especie de asiento de mármol con un agujero para que se fueran las heces. Antes de ir, mandaban a un criado para que le calentara el asiento, y después, varios se reunían para realizar ese acto (un poco desagradable) mientras conversaban. Cuando habían terminado, se limpiaban poniéndose en un agujero lleno de agua.
Pero sin duda, la manera más higiénica de expulsar estos residuos es en las placas turcas, ya que solo tienen el hueco para situar tus pies, y como no rozas tu cuerpo por ninguna parte, no te ensucias.

Cambiando de tema, Miguel nos puso un vídeo donde se veía a dos alumnos jugando a darse tortas y el profesor pilló al que empezó todo y le dio una bofetada muy fuerte. Al ver esto, Miguel nos contó que en su pueblo una madre le encargó a un profesor que le diera una paliza a su hijo porque éste había tirado una piedra muy grande a la carretera, y podía haber matado a alguien.
Es cierto que hay comportamientos incorrectos, pero pienso que no se deben arreglar mediante la violencia, como por ejemplo, lo sucedido con el primer ministro italiano, al fin y al cabo, fue elegido por el pueblo italiano.
Además, muchas veces, hay casos que ni siquiera hay motivos para estar enfadados y se llega incluso a matar a alguien, como ya pasó en Medina una vez.

Casi finalizando la clase, nuestro profesor nos puso un power point en el que se veían dibujos hechos por un artista que pinta con la boca, que nos muestra como si queremos algo, podemos conseguirlo, ya que nuestras limitaciones, no son una excusa.

Terminamos la clase diciendo que hay cosas imposibles dependiendo del lugar donde hayamos nacido, ya que, por ejemplo, yo no podría ser presidenta de los Estados Unidos.

Pues dicho todo esto, solo me falta despedirme deseándoos a todos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo.

¡Hasta el año que viene!

Comentario

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Hola a todos. Hoy como todos los martes lo primero que hace Miguel es pasar lista. A continuación nos enseña unas fotos que se hizo las navidades del año pasado para explicar el trabajo que tenemos que hacer para el proyecto eTwinning. Después nos enseña la foto del belén que hizo el padre de Judith con igual motivo.
Él nos explica como debemos hacer las fotos de navidad para ese trabajo y nos comenta como las tiendas nos han convencido que tenemos que hacer determinadas cosas que antes no se hacía: ponernos calzones rojos, el árbol de navidad… etc. Habla de las modas y de la influencia en nosotros como el de llevar los calzoncillos debajo del bañador. Dice que esto antes nadie lo hacía y se ha convertido en moda.
Nos compara la moda de ahora y la de hace 40 años y también a un alumno de ahora con los de los años 80 ó 90.
Nos comenta diferentes costumbres: como llegar a un restaurante y llevarse la comida que ha sobrado.
También nos habla del mejor restaurante del mundo, El Bulli, que es español, empezó siendo un chiringuito y ahora es un excelente restaurante dónde trabajan muchas personas.
Nos dice que los alumnos de 1º no entiende algunas cosas de como vivían los romanos porque piensan con la mentalidad actual.
Nos enseña una lista de la compra y después compara los precios entre los diferentes países (Era el anterior trabajo que hemos hecho con los alumnos de otros países en el proyecto eTwinning).
Miguel pone un video donde aparecen dos alumnos pegándose de broma y el maestro le pega un tortazo bastante fuerte al alumno culpable, sucedió en un centro marroquí y Miguel habla de la violencia y de las consecuencias de la misma y lo inaceptable de estas conductas.
Nos cuenta una historia suya de cuando era pequeño: El maestro le pega una paliza a un alumno (por que se lo dijo el padre del alumno) por haber lanzado una piedra gigante a una carretera y como ahora la violencia la ejercen algunos padres o alumnos en la escuela.
Nos comenta la agresión que hubo con el primer ministro de Italia y lo intolerable que nos debe de resultar cualquier tipo de agresión a cualquiera. Otra anécdota que nos cuenta es la bronca que hubo en Medina cuando unos de Alcalá asesinaron a un chaval en un pub como ejemplo de a donde nos puede llevar el uso de la violencia.
Por último nos pone un power point sobre unos dibujos con lápiz realizados con la boca para demostrarnos que las dificultades no deben de paralizarlos sino animarnos a conseguir lasd cosas con nuestro esfuerzo.
Y así finalizó la clase.

Primera clase de 2º trimestre

Muy buenas a todos:

Aquí me encuentro de nuevo para comentar la clase anterior de P.I. del martes 1 de diciembre. Con esta clase hemos comenzados la 2º evaluación. El anterior martes no tuvimos clase debido a que era fiesta inmaculada.

Para comenzar, Miguel repasó para confirmar quien le había enviado a sus compañeros correspondientes la lista de la compra con los precios respectivos a su país. Luego, nos enseño nuestras notas del anterior trimestre. Hay algunos que otros suspensos, pero, en general, están bien. En nuestro instituto han adelantado la evaluación, por ello tuvimos que subir el anterior comentario el sábado.

Al enseñarnos las notas Miguel dijo que algunos alumnos que copian los comentarios, a estas personas que los copian no se les contarán los puntos de ese comentario.

Cambiando de tema, nuestro profesor leyó quejas por parte de Isabel e Irina. El tema de la mayoría de las quejas gira en torno a la conversación entre unos y otros, destacando la de los franceses.

Más tarde, Miguel nos dijo como se identifican los franceses, ellos se sienten superiores, al igual que a los españoles se les identifican como vagos. Pero esto no es cierto, no todo los españoles ni franceses son de una misma personalidad.

Después, comentó que ha habido problemas con el precio de la Coca-cola. Luego, nos explicó el próximo trabajo que tenemos que hacer para el proyecto eTwinning. Este trabajo trata en lo siguiente: debemos hacer algunas fotos a la cena más importante en nuestra familia en las próximas vacaciones, Nochebuena o Fin de Año. Las fotos se las tenemos que echar a nuestra familia, haciendo la comida, puesta en la mesa, la mesa puesta, los adornos de la casa (si se adorna) y otras que nosotros queramos destacar. En total debe haber entre 5 y 10 fotos.

Estas fotos se las enviaremos al alumno que vaya a hacer un vídeo con todas las fotos de enviadas por sus compañeros de cada país. En el vídeo tiene que ir una explicación sobre la descripción del menú, algunas canciones que se canten por esas fechas, como por ejemplo villancicos en nuestro caso. Si es posible que vaya acompañadado de una música.

Nosotros tenemos que enviar las fotos antes del 13 de enero, y a quien se lo enviemos tiene que publicar el vídeo en el blog antes del 17 de enero.

En relación con las navidades, en la clase se habló del tema del abandono de los animales. Luego, Miguel nos comentó el tema de la evolución de la educación, que pasa la situación del maestro pegarle al niño a la viceversa. Él nos puso un vídeo que le enviaron por correo, trata sobre la educación en Marruecos, dos niños están en clase dándose empujones mutuamente y el maestro, vuelto de espalda, se vuelve y le pega a uno de ellos por la cabeza.

Por otra parte, Miguel nos comentó lo del trabajo de la mujer, el próximo martes 22 de diciembre tenemos que enseñarle lo que llevemos hecho sobre este. Y listo para entregar el 19 de enero.

Seguidamente, Miguel comenzó a leer noticias publicadas por diferentes periódicos de la niña canaria que ha fallecido. En las noticias leídas por él decían que había muerto a causa de que el padrastro de ésta abusó por con actos sexuales, pero verdaderamente no ocurrió nada por el estilo. La niña se encontraba en el parque con el padrastro, se cayó del columpio y la llevaron al hospital. Los médicos no le hicieron ninguna observación, ni radiografía, ni nada, y a los días posteriores la niña muere.

Luego, en la clase hubo un debate, entre algunos alumnos que pensaban que al médico había que matarlo, por su negligencia con la niña canaria, y Miguel abriéndoles los ojos y diciendo que no todo se arregla por medio de la violencia, mejor dicho nada. Más tarde, se comentó que no nos podemos fiar de lo que dicen los medios de comunicación y que por ello no podemos juzgar a nadie sin conocer lo que pasó verdaderamente.

Finalmente, vimos un PowerPoint que trata sobre dos ríos que desembocan en el Mar Negro. Uno de ellos da su agua como alimento de las plantas que lindan con este, y el otro por el contrario. Con esto quiere decir que aquellos que reparten, reciben algo a cambio, y los que no reparte no recibirán nada.

Además, Miguel nos ha enviado un vídeo que no dio tiempo verlo en clase. Trata sobre las 23 respuestas de Teresa de Calcuta, son las siguientes:

• ¿El día más bello? Hoy
• ¿La cosa más fácil? Equivocarse
• ¿El mayor obstáculo? El miedo
• ¿La raíz de todos los males? El egoísmo
• ¿El mayor error? La guerra
• ¿La distracción más bella? El trabajo
• ¿La peor derrota? El desaliento
• ¿Los mejores profesores? Los niños
• ¿La primera necesidad? Comunicarse
• ¿El peor sentimiento? El rencor
• ¿La persona más peligrosa? La mentirosa
• ¿La ruta más rápida? El camino cierto
• ¿La mayor satisfacción? El deber cumplido
• ¿El peor remedio? El optimismo
• ¿La más bella de todas las cosas? El amor
• ¿Las personas más necesarias? Los padres
• ¿Lo más imprescindible? El hogar
• ¿El mejor regalo? El perdón
• ¿El sentimiento que más te bloquea? La tristeza
• ¿Lo que te hace más feliz? Ser útil para los demás
• ¿La fuerza más potente del mundo? La Fe
• ¿El mayor misterio? La muerte
• ¿La sensación más agradable? La paz interior

Luego, aparece una breve opinión de Teresa de Calcuta que es la siguiente:“Voy a pasar por la vida una sola vez. Por eso, cualquier cosa buena que yo pueda hacer, o alguna amabilidad que pueda hacer a un ser humano, debo hacerlo ahora porque no pasaré de nuevo por aquí”.

Con esto termina mi comentario y me despido hasta el próximo.

Prime clase, segundo trimestre =)

Bueno pues mira que bien.. empezamos la primera clase del segundo trimestre... y yo falto... mala de nuevo.. jaja, en fin algunos compañeros me han ayudado con esto de hacer el comentario de esta semana diciéndome que hicieron en clase y tal, siento que mi primer comentario de esta segunda evaluación vaya a ser tan corto...

Miguel pasó lista mientras comprobaba que compañeros portugueses había subió el trabajo de " la lista de la compra " y cual no, y seguido dio las notas del trimestre, la mayoría bastante buenas =).

Se expusieron la quejas de los portugueses hacia nosotros... que casualmente son casi las mismas que tenemos nosotros con ellos.

Luego Miguel, empezó a explicar el nuevo trabajo que debíamos hacer, que se trataba de elegir una comida de navidad en la que esté la familia reunida, y hacer fotos de nuestra familia en esa comida, de la preparación de la comida y de la comida ya terminada.

Después hablaron del trabajo de la mujer, en el que Miguel comentó que el martes 22 de diciembre debíamos enseñarle lo que llevemos del trabajo, y que el 19 de enero debía estar entregado ya completo.

Para finalizar vieron un power point, que les dejó como moraleja, que solo recibirá el que dé.

Un beso, y hasta la próxima semana =)

Primer comentario de la segunada evaluación :)

Bueno, pues aunque no este en las mejores condiciones para comentar, debido a que estoy con un poco de fiebre y un fuerte dolor de garganta (no os asustéis, no es la gripe A), aquí estoy, una semana más y comenzando un nuevo trimestre. Empecemos ya este primer comentario de la segunda evaluación.

En primer lugar, Miguel pasó lista a la vez que revisaba quien había enviado ya la lista de la compra a su compañero portugués.
Justo después, nos enseñó nuestras notas del primer trimestre, bastante buenas, por cierto, ya que solo hubo tres suspensos, si no recuerdo mal.

Cambiando de tema, Miguel nos leyó las quejas que le habían llegado de la profesora portuguesa, ya que ésta, como también hace nuestro profesor, les preguntó a sus alumnos si había algún problema que mereciera la pena resaltar. Entre esta lista destaca que al contrario de lo que dicen algunos compañeros de mi clase, los portugueses si hablan y que somos nosotros los que no hablamos. Además, hubo quejas para algunos franceses y búlgaros, pero nosotros no podemos hacer nada al respecto.

Más tarde, después de que Miguel nos comentara los errores que habíamos tenido en el trabajo de la lista de la compra, pasó a describirnos el nuevo trabajo que debemos realizar: tenemos que elegir una de las comidas de navidad (nochebuena, navidad, nochevieja…), en la que nos reunamos toda la familia. Cuando llegue la fecha debemos hacer varias fotos en las que salgan nuestra familia, la preparación de la comida, la comida ya terminada…. En total debe haber unas 6 o 7 fotos y de estas haremos un comentario. Todo esto se lo enviaremos a nuestro compañero búlgaro para que haga un video, que después subirá al blog.
Hablando de este trabajo, Miguel nos contó algunas historias que nos dejaron boquiabiertos. Una era la de una anciana que abandonaron en una gasolinera cuando pararon a repostar. Otra, que los perros que no eran útiles para la caza, en la tierra de Miguel eran ahorcados; en Medina, arrojaban contra la pared a los cachorros que los amos no querían tener.
Otra conversación que tuvimos bastante interesante fue en la que hablamos de cómo era la escuela hace años, cuando los profesores pegaban a los alumnos si se portaban mal, y no pasaba nada. Esta situación ocurre en algunos países aún, como en Marruecos, mientras, en otros, se ven casos en los que los alumnos pegan a los profesores y solo son expulsados 15 días…¡Qué gran castigo!

Continuamos hablando del trabajo de la mujer: Miguel nos comentó que el martes 22 de diciembre tenemos que enseñarle lo que llevemos hecho del trabajo y, ya el 19 de enero, debe estar terminado y entregado.

Casi finalizando la clase, tuvimos el momento más tenso de la hora. Entablamos una discusión sobre el caso de la pequeña canaria que ha muerto. Al principio se acusó a su padrastro de unos supuestos malos tratos, pero al parecer, la versión verdadera es la que dio éste, que sostenía que la niña se había caído de un columpio. El padrastro llevó a la niña al médico, pero este señor le dijo que la niña no tenía nada, que ni siquiera hacia falta hacerle una radiografía, y al poco tiempo la niña murió. El motivo de nuestra discusión fue que algunos alumnos decían que a este médico habría que darle una paliza, pero Miguel nos dijo que no debemos juzgar sin conocer el caso bien, ya que solo conocemos la historia por lo que dicen los medios de comunicación y éstos no siempre dicen la verdad.
Además, nos contó un caso que le pasó a su hijo similar, pero no con un final trágico. Cuando iba con Pablo por la calle, una bicicleta golpeó a éste y Pablo chocó con la pared. Fueron al hospital, estuvo en observación, y como no le pasó nada, se fue. Pero podría haber pasado algo parecido a lo que pasó con la niña canaria.

Por último, vimos un power point cuya moraleja era que cuanto más des, más recibirás, mientras los que no dan nada, esas personas egoístas, no recibirán nada.

Pues esto es todo por hoy…¡Hasta la próxima!

ultimo comentario del trimestre con retraso

Hola a todos , este comentario lleva un retraso de 2 dias :S .

Para variar tocó la sirena, entramos todos en la clase y nos sentamos, a continuaciòn Miguel pasó lista, y me conto el chiste del destripador que por cierto es malísimo, Ana saco el tema de la pelicula del burka por amor que están echando en la televisión , todos coincidimos que en la pelicula no se parece en nada a lo leído.

La ora antes le entregamos a mMiguel unos capitulos del libro agua para chocolate, del que nos tubimos que leer el primer capítulo.

Entonces Miguel puso la película que va a partir del segundo capítulo . La pelicula está protagonizado por sudamericanos y ........ ablan muy raro , osea , no entiendo nada .

La película es un drama de amor , en el que la hija mas joven de la madre no se puede enamorar, porque tiene que cuidar a la madre , antes de saber esto la hija a su padre le dió un infarto por que sus amigos le dijeron que su mujer le había puesto los cuernos , total que la hija se enamora de un chico , el chico le pide la mano, y como ella no se puede casar , pues el chico se lia con su hermana para tenerla cerca.

Hasta otra y perdon por el retraso.

¡Fin del trimestre!

Cuando comenzó la clase, Miguel pasó lista a la vez que repasaba quien se había conectado el día anterior. Nos dijo que le enviáramos un correo si habíamos tenido algún problema referido a la conexión con nuestros compañeros extranjeros.

Al terminar con ese asunto nos dijo que el comentario de esta semana debía estar subido antes del sábado a las 6 de la tarde, y la lista de la compra también debería ser enviada a los portugueses antes de esta fecha.

Después Miguel nos comentó que si no hacíamos el burka pronto, se suspendería la actividad que tenemos planeada. Además surgió una pequeña discusión, ya que algunas alumnas se niegan a vestirse por el simple hecho de que les da vergüenza. El motivo de esta actividad es muy importante, y por ello debemos vestirnos y hacer ver a los demás que es un problema muy serio que debería extinguirse.
Además de vestirnos, Daniel y yo vamos a hacer una lengua trapera para informar del por qué hacemos eso. Es cierto, que muchos no leen estos papeles, pero también es verdad que hay bastantes personas que le prestan atención, y con eso es suficiente.

Luego, Miguel nos explicó que nosotros, como adolescentes que somos, pensamos que lo sabemos todo, y que nuestros padres, no han pasado por las mismas cosas que nosotros, cuando en realidad, es todo lo contrario.

Más tarde, ya que el miércoles era el día contra la violencia de género, Miguel nos puso dos canciones y nos dio la letra de algunas más. Primero nos puso la de "Andy y Lucas", llamada, "En tu ventana".

Después, pasamos a ver el primer capítulo del libro Como agua para chocolate en la película de dicho libro.
En este relato se cuenta la historia de una mujer mexicana, que se enamora de un joven, que incluso le pide matrimonio, pero ésta no puede casarse, ya que es la hija pequeña de la familia y le corresponde cuidar de su madre hasta que ésta fallezca.
Ya que el joven no puede casarse con ella, se casa con la hermana, no por que la quiera, sino para estar cerca de su enamorada. Pero esto es un golpe muy fuerte para Tita (la protagonista), por lo que se encuentra sumisa en una profunda tristeza.

Tanto el libro, como la película, cuentan la historia relacionándola con recetas de comida y alimentos, de una forma amena y peculiar.
Tita ha sido criada por Nacha, la cocinera, por lo que aprenderá numerosos dotes curinarios.

Después de ver esta parte de la película, Miguel nos puso otra canción sobre el maltrato: "Lo que Ana ve", de "Revólver".
Cuando esta canción terminó, el timbre sonó y diciéndonos que escucháramos estas canciones con nuestros padre y recordándonos que esa noche emitían por la televisión la primera parte de Un burka por amor, la clase se dio por finalizada.

Hasta el próximo comentario, que pertenecerá al próximo trimestre.

¡Saludos!=)

Útimo comentario del Primer Trimestre

Pues bueno chic@s, hoy escribo el último comentario de este trimestre, en estos comentarios nos hemos jugado la nota de esta asignatura, muchos lo han aprovechado bien.. otros casi que a lo justo, y otros pues nada de nada.. con lo sencillo que es simplemente escribir un comentario a la semana en un blog, que resulta ser hasta entretenido y si por mi parte si una vez a la semana no lo hago ya lo hecho hasta de menos jaja, es algo ya dentro de mi horario.. =).

Pues nada empecemos el comentario de la clase del 24:

Entramos en clase, como es lógico, nos sentamos y nada paso de lista como es normal, esto primero se lleva haciendo muchos martes ya. jaja.
Empezó Miguel la clase diciendo... " vamos por partes ", y pregunto quien dijo esa frase, y José Antonio dijo..: " Jack el destripador " y estuvieron los dos comentando y demás.

Algunos alumnos que faltaban por hacer el speaking del día anterior fueron saliendo durante la clase para poder hacerlo.

Repasó uno a uno, alumno por alumno, quien se había conectado la noche anterior para contactar con los extranjeros. Y se hicieron varios comentarios curiosos sobre los compañeros extranjeros.

Remarcó que esta vez, que el límite para subir el comentario al blog, y para estar los trabajos de la lista de la compra hechos era el próximo sábado a las 6 de la tarde.

Avisó que la noche del martes, emitían por la televisión la primera parte de " Un burka por amor ", que para mi opinión la película no tiene nada que ver con el libro, si os interesa la película, os recomiendo que os leáis el libro, es mucho mas bueno que la película, claramente.
También recordó que el burka debía estar hecho para primeros de enero, por esto mismo estuvo discutiendo con nuestras compañeras Marina y Julia, sobre por que no se querían vestir, y que ellas no darían su brazo a torcer, no había nada que las negara hacerlo, simplemente ellas mismas. Dijo Miguel, que debíamos superar la vergüenza para poder madurar.. algo en lo que estoy de acuerdo.

Seguido, Miguel habló de que el día 25 de noviembre es el día de la violencia de género, con ello repartió unas canciones, sobre el maltrato, las cuales debemos escuchar y leer con nuestros padres, primero escuchamos la canción de Andy y Lucas: "Y en tu ventana".

Luego nos dijo que nos iba a poner el primer capítulo de la película " Como agua para chocolate ", y que nos debíamos quedar un par de minutos o tres del recreo en clase por que íbamos a escuchar otra canción mas de las que nos había entregado. Y entonces comentamos algunas a lo bajo que si la conserje nos dejaría salir si llegábamos un pelín tarde, ya que si nos pasamos de los 5 primeros minutos no nos deja salir...

Empezamos a ver el capítulo de la película, la cual tenía varias escenas muy exageradas, pero empezó bastante bien, me gustó =). Al terminar el capítulo escuchamos la canción " Lo que Ana ve"
Tocó la sirena.. y todos a tiempo a el recreo.

Un beso grande, y pues... hasta el próximo trimestre! osea... la semana que viene =).

Comentario clase 24 de Noviembre

Buenas a todos:

Aquí estoy una semana mas para comentar la clase de Proyecto Integrado, del anterior martes 24.Comenzó repasando quienes estuvieron conectados anterior día a la clase a la hora acordada, lunes 23. Relacionado con esto, tengo que decir que hubo un confusión. Isabel comienzo con sus alumnos el trabajo sin comentárselo a los demás profesores e Irina quería que sus alumnos lo hicieran. Y por ello, algunos alumnos que ya se habían ilusionado, se han dado con el canto en los dientes.

Además, Isabel estaba enfadada porque, según ella, hubo muy pocos búlgaros y franceses conectados, que según el recuento de Miguel, si habían búlgaros, pero eso sí pocos franceses. También, estaba así porque ella pensaba que le debíamos enviar las listas el lunes.

Por otra parte, os diré que esta semana los trabajos a realizar han sido adelantados para el sábado 28 a las 6 de la tarde, al igual que enviar la "La lista de la compra".

Miguel nos ha enviado dos canciones relacionadas contra la Violencia de Género, que son las siguientes: "Lo que Ana ve" de Revólver y "Y en tu ventana" de Andy & Lucas.

Estas canciones las escuchamos en la clase junto a la letra que nos facilitó Miguel. Las debemos escuchar con nuestros padres para comentar si son: abuso físico; abuso emocional,verbal y psicológico; abuso sexual; abuso ambiental; o abuso financiero.

Luego, salió el tema de lo del burka. Miguel estuvo pidiendo razones a quienes no se vestían. Como dije en el anterior comentario, por la noche en televisión echaba la película, que como en todas las situaciones varía la relación entre el libro y la película.

Para finalizar, Miguel nos mandó leernos el capítulo "II. Febrero Pastel Chabela" de Como agua para chocolate. Más tarde, nos puso el fragmento de la película que pertenece a la que nos teníamos que leer, capítulo "I. Enero Tortas de Navidad", que haré un resumen:

Película Como agua para chocolate - "I. Enero Tortas de Navidad"

La película comienza en la cocina, mientras que una mujer está picando cebolla. Dicha mujer está embrazada, de Tita la protagonista. Tita estando en el vientre se le escuchaba llorar, dicen que es porque es igual de sensible que la cebolla. El llanto del bebé provocó el nacimiento, la madre rompió agua, mas bien diría yo salió un caño de agua. La cocina se convirtió en un mar de lágrimas provocado por la sensibilidad de Tita, de donde se recogió 20 kg. de sal para cocinar. Tita fue se crió en la cocina por Nacha, la sirvienta. Luego, en un bar el padre de Tita muere de un infarto porque le dijeron que Tita era hija de otro hombre. 15 años después, Pedro quiere casarse con Tita, pero Tita no se puede casar al ser la más pequeña, y por ello debe cuidar de su madre cuando sea mayor. Cuando Pedro va a pedirle la mano de Tita a su madre, esta le dice que no, pero le ofrece la mano de la hermana, Rosaura. Rosaura es 2 años mayor que Tita , 17 años, y no estaba comprometida. Pedro aceptó casarse con ella, y así estar cerca de Tita. Tita deprimida se llevó toda la noche tejiendo una manta, que con la misma se tapaba del frío.

Sin nada más que comentar me despido hasta la próxima clase. Hasta luego.

clase 17 de noviembre

Para variar, tocó la sirena , entramos y nos sentamos todos en nuestros correspondientes sitios, y nos explico los trabajos que teníamos que hacer y los dias para la entrega.

Miguel nos comentó algunas curiosidades de los búñgaros franceces y portugueses, como por ejemplo las cocinas.Como por ejemplo las cocinas, la de los búlgaros y franceces son muy pequeñas pero hay algunas e los portugueses gigantescas , porque le damos mucha importancia a la casa.Otra cosa que nos comentó fue los desayunos que tomaban , los búlgaros empiezan la mañana mas fuerte.

Otra cosa que nos conto fue lo del aceite, que el no lo compra sino que es socio de un molino y le pide al hermano los litros que necesite. Tambien nos explicó como se recojía la aceituna y por qué se pagaba mas a los hombres que a las mujeres .Luego tocó la sirena y nos repartio unas fotocopias

Clase martes anterior =)

Holaaa!!

Como todas las semanas, aquí comentando otra vez.

Entramos en clase y estaban todos los alumnos, o al menos algunos del bachillerato del ciencias. Nos sentamos donde pudimos para variar, Miguel pasó lista como siempre en voz alta. Hizo un repaso sobre quien había subido los antiguos proyectos de la comida en el arte y en la literatura y el desayuno de los diferentes países.

Se aclaró de que los comentarios debían estar subidos antes del lunes a las 6 de la tarde, ya que por el contrario no será este puntuado.

Miguel volvió a pedir los permisos del burka, ya que aún faltaban muchos, y también algunas compañeras hablaron de que no participarían en el proyecto de ir un día con el burka puesto por el instituto.

Dijo que el próximo trabajo tenía dos semanas de duración para entregar (2º quincena de noviembre). Explicó que solo debíamos copiar la tabla e imprimirla, ir a 2 tiendas diferentes ( que no fuesen "día" y "mercadona", las dos juntas ), debe ser una tienda " grande " y otra " pequeña".

Comentó que la mejor aceite de oliva era la española, y que España la vendía a otros países, como Italia, y estos se hacía pasar por los productores de esta aceite.

También dijo que del vino debíamos poner un precio intermedio, y que si podía ser que fuese de Rioja.

Ahora este proyecto les toca hacerlo a los compañeros extranjeros, y debíamos mandarle un correo diciéndoles que se hicieran cargo de hacerlo ellos, ya que nosotros ya habíamos hecho uno.

Luego se habló sobre los trabajos en grupo de los blogs, y se leyeron los comentarios de casi todos los grupos y Miguel hizo crítica sobre ellos ya que no estaban totalmente bien expresados y no explicaban con todo el sentido.

No recuerdo bien por que, se saltó con el tema, de que las noticias lo que salían en la televisión o los periódicos.. estaban manipulados, que nunca se dice la verdad, ya que se intenta dar morbo al asunto, de esa manera, exagerando el tema sobre el que se hable.

Por último Miguel repartió un pequeño libro sobre la película de " como agua para chocolate ".

Y se habló sobre que los marroquíes no abandonan niñas, solo niños, por que ellas cuidaran de sus familiares. Y que los sacerdotes, anteriormente tenían con ellos una hermana soltera para que les cuidase.

Nos avisó de que leyéramos la biografía de la autora del libro y que no nos olvidásemos de leer el guión de la película, y que lo debíamos entregar antes de la próxima clase, ya que les hacía falta a los alumnos del otro bachillerato.

Un beso, y hasta la próxima semana =).

Comentario

Comentario

Hola a todos. Hoy como todos los días lo primero que hace Miguel es pasar lista, después nos enseña cómo vamos para la evaluación y nos enseña que nota hemos tenido en el comentario y en el control del libro un Burka por amor. Luego les dice a las niñas como pueden hacer el burka y también que pueden buscar información en internet o en el power point para que se fijen. Vemos un power point de imágenes que no terminamos de ver el último día. Miguel explica que en Venecia el único medio de transporte que hay es el barco y nos enseña algunas zonas y monumentos de esa misma ciudad. A continuación vemos un video de una mujer de avanzada edad que cuida a un niño que tiene parálisis , lo que tiene que pasar para cuidarlo y como tenian que coger como mínimo 3 autobuses para llevarlo a un centro de reabilitación. Luego nos le unos comentarios de Daniel y Joel que estaban hechos perfectos. Por último nos enseña como se suben los guiones en el blog.

Comentario del martes 17 de Noviembre:

¡Muy buenas a todos!
Ya cuando habíamos pasado lista, repasamos quien quedaba por subir el trabajo del desayuno, el de la comida en la literatura y el de la comida en la literatura en la pintura.
Luego, paso a recordarnos que todos los trabajos que haya que subir deben estar en el blog antes del el lunes de esa se mana a las 6 de la tarde.

La historia que pasó a contar a continuación es un poco impactante: un alumno le dio un puñetazo a el director de su instituto y solo se le ha expulsado 15 días del centro. Es un castigo bastante injusto para la gravedad del asunto.
Miguel nos dijo que debíamos cotillear en los blog de los demás,y ver los trabajos que han hecho y tomar ejemplo.

Después, pasó a explicar el trabajo de los próximos quince días.
Debemos copiar la lista que está en el blog de eTwinning e ir a dos supermercados distintos para comparar precios entre las distintas tiendas de los distintos países.
Miguel nos explicó algunos de los productos de os que había que mirar el precio, como por ejemplo que el vino debía ser de Rioja.
Para este trabajo, debemos conectarnos este lunes sobre las 8 con nuestros compañeros extranjeros.

Más tarde, pasamos a ver los guiones que le habíamos entregado a Miguel sobre nuestros trabajos de la mujer. El peor fallo de nuestro guión es que no podemos ir a la secretaría para buscar información. En general los trabajos han sido poco concretos.

Después de que todo esto estuviera claro, Miguel nos comentó que en la televisión y en el periódico no dicen exactamente la verdad, ya que favorecían a partidos políticos o algún equipo de fútbol.

También tuvimos una pequeña discusión sobre que debíamos comer y que no. Por ejemplo, hay peces y algunas aves que está prohibida cazarlas. Si nadie los compra, no los volverán a matar.

Luego paso a decirnos que teníamos leernos el primer capítulo de Como agua para chocolate, antes de la próxima clase, ya que íbamos a ver parte de la película.
Relacionado con el libro, nos contó que los marroquíes abandonan niños, no niñas, ya que éstas cuidan a sus padres cuando se hacen mayores. Por ello, la mujer menor de la familia, no puede casarse para cuidar a sus padres.

Recordándonos que este martes televisan Un burka por amor, nos despedimos.

Un beso y hasta la próxima semana.

Restando clases para vacaciones de navidad

Buenas a todos:

Aquí nos encontramos como una semana más para Proyecto Integrado, de la clase del anterior martes 17. Escribo tarde porque como estamos en época de exámenes hay que estudiar.

En primer lugar, Miguel repasó los blogs de “Comiendo por Europa”, es decir, los trabajos de “La comida en el arte”, “La comida en la literatura” y el PowerPoint de los desayunos y la cocina, que sendos tenía como fecha límite el anterior martes 17. Luego, “La lista de compra” que trata en que cada miembro de los 24 grupos tiene que ir a dos supermercados para ver los precios asignados a estos. Miguel ha dicho que lo en un principio lo harán los compañeros portugueses, pero en mi caso no hay portugués, que para hacerlo nos debemos conectar, obligatoriamente, el lunes a la hora de siempre. Para este trabajo el plazo designado es desde el 15 al 30 de noviembre. Los pasos a seguir por el encargado son los siguientes:

• Coger del blog general “Comiendo por Europa” la imagen, una lista de compras.
• Recibir los precios de los países de los compañeros.
• Luego, tiene que rellenar los precios cada uno en su país correspondiente. Debe poner en rojo los más caro y en azul el más barato, para que se pueda hacer una clara comparación. Tiene que hacer la suma total de los precios de cada país. Además, hacer un comentario que explique lo que puede diferenciar en unos y otros alimentos de los diferentes estados.
• Y por último, publicar el trabajo en el blog, que puede realizarlo mediante dos formas. La primera es mediante Slideshare, que ya utilizamos nosotros para subir el PowerPoint. Para subirlo aquí lo tiene que convertir en PDF y copiar el código que aparece al lado superior de este. La otra manera es haciendo la lista en JPG, que lo puedes hacer con cualquier programa de dibujo copiando la imagen de la pantalla.

Por otra parte, nos leyó los guiones hechos por nosotros de los trabajos de la mujer que estaban muy flojos. Los fallos fueron porque nos pensábamos que el guión seria de lo que teníamos pensado hacer, pero no el guión del trabajo como se hace para indicar las páginas. Y solo hay bien uno en todo el curso, el grupo de “Vamos de paseo PI PI PI”. Al sacar los fallos de los guiones salió el tema de las desigualdades de la mujer en la sociedad.

Más tarde, leímos la introducción del de libro Como agua para chocolate de Laura Esquivel. Por lo que me han comentado sobre él y dice la introducción, narra la historia de una mujer mexicana, llamada Tita, que vive una vida amorosa con Pedro. Además, la novela abarca en el tema de la comida. Para los interesados en ella y que no le agrade leer tengo que decir que esta novela ha sido publicada en el cine por Alfonso Arau, que la veremos en la próxima clase. Y para ello nos tenemos que leer el primer capítulo de la fotocopia que nos entregó el martes y le debemos de entregar a él a primera hora de la mañana del próximo martes 24 para los alumnos del bachillerato científico-tecnológico.

Para finalizar, añado que la obra del libro que nos tuvimos que leer, Un burka por amor, se ha anunciado por televisión y se estrenará el próximo martes 23 a las 22:15, protagonizada por Olivia Molina. Constará de dos episodios, el segundo episodio será el 1 de noviembre. Espero que muestre la vida afgana como explica en el libro.

Sin nada más que comentar me despido con mi más cordial saludo.

Comentario

perfecto el comentario

Clase del dia 10 de Noviembre

Cuando entramos en la clase, aun estaban allí los alumnos del bachillerato científico-tecnológico, ya que Miguel nos quería comentar a ambos cursos una "cosilla".

Nos dijo que los que tenían en el blog un compañero de alguna de estas clases, se pusieran de acuerdo en breve, porque al parecer, estaba costando mas trabajo que estos consigan hablar que los compañeros extranjeros con los mismos.

Cuando ya los del otro bachillerato se habían marchado, Miguel nos recalco que los comentarios de las ultimas clases y los trabajos que haya que hacer han de ser subidos antes del lunes de la semana siguiente a las seis de la tarde.

Tras pasar lista y repasar quien quedaba todavía por hablar con los compañeros extranjeros, Miguel nos informo que los búlgaros estarían una semana de vacaciones debido a la gripe A.
También nos dijo a las alumnas que fuéramos preparando el burka, que ya compraramos la tela y que empezáramos a hacerlo..

Cambiando de tierra, Miguel nos echo una pequeña "regañina" debido a las faltas de ortografía, especialmente por las que cometíamos en el blog "Comiendo por Europa" ya que nuestros compañeros extranjeros no nos entienden.

Luego, pasamos a terminar de ver las vistas por el cielo de Europa. Entre ellas me gustaría mencionar las fotos de Burano, ya que es un pueblo donde todas las casas están pintadas de distinto color, no hay dos casas iguales.
Además, otra cosa que me llamo la atención fue lo que Miguel explico de Venecia. Allí todo va por transporte acuático, incluso el camión de la basura o el autobús.

Peor sin duda, la parte mas emotiva de la clase fue el momento en el cual nuestro profesor nos puso un vídeo. Dicho vídeo iba de una anciana mexicana que cuidaba a su nieto, que era un enfermo de parálisis cerebral, y su madre decía que no podía cuidarlo y se marcho. Este cortometraje muestra que los verdaderos héroes no son jugadores de fútbol ni famosos de ese estilo, sino que son los que ayudan a los demás, los que le importa mas la salud de otro que la suya misma, los que dan sin recibir nada a cambio. Sin duda algunas, esas son personas dignas de admirar.

Mas tarde, nos leyó los comentarios de esa semana de Joel y de Daniel. Me llamo mucho la atención el comentario de este ultimo, ya que hablaba sobre los prejuicios que tenemos, cuando si viniera un afgano aquí y viera como se emborrachan los adolescentes, no se lo creerían.

Repasando que esta semana teníamos que terminar los trabajos de la comida en la pintura y en la escultura, nos leyó la lista de la compra para el siguiente trabajo, que esta publicada en la pagina principal de proyecto integrado de 1º de bachillerato.

Diciéndonos que terminaramos el guión del trabajo sobre la mujer, la clase había terminado.

Un beso y hasta la próxima semana.

Clase 10 del 11

Muy buenas! =)

A esta última clase, no pude asistir... estaba en cama con gripe, pero bueno con la ayuda de unos cuantos compañeros haber que pongo de que es lo que se hizo en esta clase...

Se llegó a clase, y estaban dentro los del otro bachillerato, para acordar como reunirse para hacer los trabajos con los extranjeros, por que hablaban mas cada uno con los extranjeros que los dos españoles de cada grupo, en fin una reprimenda para que todo quedase aclarado después de ella.

Como ya es normal, se revisó las notas de los blog.

Se advirtió que los comentarios de los blogs deberían de estar subidos antes de cada lunes a las 6, ya que si no es así no serán puntuados.

Vieron una presentación, llamada: Europa desde el cielo, que se empezó a ver el martes anterior al finalizar el examen, las imágenes que se vieron fueron:

• Canales de Venecia
• Castillo de Trakal, Lituania
• Viñedos, Luxemburgo
• Cría de peces, Noruega
• Campos de tulipanes, Países Bajos
• Molino y cultivos, Países Bajos
• Ciudad de Estocolmo
• Pueblo de Suecia
• Volcán, Turquía
• Basílica de Santa Sofía, Turquía
  
  

También leyó comentarios sobre el burka que le habían parecido llamar mas la atención.
Se recordó a las niñas que debían ir comprando las telas, para hacer el burka, y que aún quedaban permisos por entregar.

Sobre el trabajo de la mujer que estamos haciendo en grupo, comento que uno de los componentes debía mandar un correo a Miguel diciéndole que estábamos haciendo por ahora.. un índice.

Dijo que los trabajos de la comida en la literatura y la comida en el arte, debían estar antes de terminar la semana.

Para finalizar habló sobre el próximo trabajo con el blog comiendo por Europa. En el cual debíamos pedir el precio en cualquier mercado sobre los siguiente productos...:


1 litro de leche
1 barra de pan
1 kg de patatas
1 kg de carne de pollo
1 kg de carne de cerdo
1 Kg de carne roja (ternera)
1 kg de naranjas
1 Kg de yogurt
1kg de arroz
1kg de azúcar
1kg de sal
1 litro de aceite de oliva
1 litro de aceite
1 kg de merluza
1 litro de agua
1 botella de vino tinto (70 cl)
1 tableta de chocolate (200 gr.)
1 Kg de queso
1 Kg de harina
1 litro de Coca-Cola
1 litro de cerveza


Un beso y hasta el próximo comentario.. =)

Buenas a todos:

En la clase de proyecto integrado pasada, para comenzar Miguel nos enseño las notas de cada uno de nosotros, la forma de puntuar los comentarios, con los cuales muchos no se quedaron satisfechos con los puntos asignados.

Acabando con este "drama" para algunos y alegría para otros sobre el tema de los comentarios, terminamos de ver las imágenes de la presentación "Europa desde el cielo", que las empezamos en la clase anterior al examen, las imágenes que quedaban por ver eran:

• Canales de Venecia
• Castillo de Trakai, Lituania
• Viñedos, Luxemburgo
• Cría de peces, Noruega
• Campos de tulipanes, Países Bajos
• Molino y cultivos, Países Bajos
• Ciudad de Estocolmo
• Pueblo de Suecia
• Volcán, Turquía
• Basílica de Santa Sofía, Estambul(Turquía)

Esta presentación se encuentra en Slideshare, adjunto el enlace por si queréis verla, os la recomiendo: http://www.slideshare.net/jcfdezmx4/vistas-de-europa-desde-el-cielo. Las fotografías han sido tomadas por Yann Arthus-Betrand.

Después, vimos un vídeo, llamado "Héroes anónimos", el vídeo trata sobre una anciana de México, Margarita Rojas, que cuida de su nieto porque su hija no lo quería por tener parálisis cerebral, dicho niño tiene dieciséis años y se encuentra en silla de ruedas. Las escaleras las sube y las baja gracias a Margarita. Tiene que coger tres autobuses para ir al centro de rehabilitación, pero lo peor es que los autobuses no se paran, porque pierden tiempo o bien porque tienen que ayudarle. El enlace de la página donde se encuentra es el siguiente: http://www.youtube.com/watch?v=9A5MDzNB8Kk

Más tarde, Miguel leyó dos comentarios del libro Un Burka por amor de compañeros nuestros, que estaban muy bien, uno de ellos era mas bien una reflexión.

Luego advirtió que como mucho de plazo de los trabajos del blog "Comiendo por Europa" eran hasta la semana próxima, me refiero a los de "La comida en el arte", "La comida en la literatura" y el PowerPoint, también. Para terminar con los trabajos de estos blogs, debemos hacer es una lista de la compra donde tiene que aparecer los siguientes alimentos: 1 litro de leche, 1 barra de pan, 1 kg de patatas, 1 kg de carne de pollo, 1 kg de carne de cerdo, 1 Kg de carne roja (ternera), 1 kg de naranjas, 1 Kg de yogurt, 1kg de arroz, 1kg de azúcar, 1kg de sal, 1 litro de aceite de oliva, 1 litro de aceite, 1 kg de merluza, 1 litro de agua, 1 botella de vino tinto (70 cl), 1 tableta de chocolate (200 gr.), 1 Kg de queso, 1 Kg de harina, 1 litro de Coca-Cola y 1 litro de cerveza. Estos alimentos los debemos poner una tabla la cual añadiéndole los precios a cada alimento, cada uno su país, y al final la suma de todos ellos. Los precios lo tenemos que preguntar en dos supermercados.

Sobre los trabajos de la mujer tengo que destacar que le tenemos que enviar el guión del trabajo. Con esto me despido y no tengo nada más que comentar.

Hasta la próxima.

clase 3 de noviembre

Hola a todos. En esta clase hemos hecho un control del libro " Un burka por amor". Solo entrar , Miguel nos divide por toda la clase y por el departamento para que no nos copiaramos unos de otros.
El examen duró aproximadamentede 25 a 30 minutos. Luego los recogió y nos los entregó a los demas compañeros.

Explica el trabajo que teniamos que hacer , buscar uun cuadro en internet relacionado con la comida o con la cocina. Revisó la lista de los niños que habian entregado y no las autorizaciones para poder vestirse con el Burka.

El libro trata sobre la vida de una española encerrada en Afganistan . María la protagonista se enamora de un afgano . Viajan a Afganistan para visitar a los paientes de Nasrad , al poco tiempo vuelve a Londres. Al cabo de unos meses tiene que volver porque el padre de Nasrad se puso enfermo. Al llegar allí le roban la documentación y el dinero , se tuvieron que quedar allí mucho tiempo hasta que María llamó a su hermana. La hemana se pone en contacto con un guardia civil llamado Jose y la saca de allí.

3 de Noviembre, día de nuestro primer examen.

¡Hola de nuevo!

Hoy la explicación de la última clase va a ser más breve, ya que fue el examen del libro Un burka por amor. Pero bueno, empecemos:

Al llegar a la clase, Miguel pasó lista rápidamente y nos asignó a cada uno nuestro sitio para hacer el examen. Cuando todo estaba preparado, comenzamos la prueba.

Acabado el examen, nuestro profesor nos dijo de quien iba a ser el examen que nosotros nos íbamos a encargar de corregir, y quien corregiría el nuestro.
Quedando estas cuestiones claras, Miguel nos repartió las soluciones del examen, para que posteriormente empezáramos a puntuar el examen que nos había tocado.

Terminado todo este procedimiento, y después de haber entregado todos los controles a Miguel, las chicas de la clase le dimos a éste la autorización para ponernos un día el burka (aunque a muchas se le había olvidado).

Después, Miguel nos explicó el trabajo que debíamos realizar en las dos semanas siguientes:

-La comida en el arte: Subiremos la foto de un cuadro que tenga relación con la comida y cuyo pintor sea español. Tendremos que explicar este cuadro, diciendo donde se encuentra, que vemos en él y haremos una pequeña biografía del autor.

-La comida en la literatura: publicaremos un cuento, un refrán o una composición escrita por nosotros mismos, que tenga relación con la comida. Después, haremos una breve explicación del relato o refrán subido.

Tanto en un trabajo como en otro, debemos nombrar en que páginas de internet hemos obtenido la información.

Para terminar, Miguel nos adelantó el trabajo que vendría a continuación de estos dos. Consistiría en realizar la lista de la compra y compararla con las de nuestros compañeros extranjeros.

Luego sonó el timbre, y la clase había finalizado.

Termino mi comentario haciendo una pequeña valoración del libro que hemos leido este trimestre (Un burka por amor, por si aún queda alguien que no lo sepa):
Pienso que este libro nos refleja muy bien la discriminación que aún existe entre el hombre y la mujer en algunos países. Me parece bastante preocupante que en países como Afganistán puedan llegar a matar a una mujer por el simple hecho de que haya mostrado un poco su mano. Su mano, algo tan tonto como eso, puede llevarla a no volver a abrir los ojos.
El libro muestra esta realidad de una forma amena y bastante detallada, por lo que lo recomendaría para que las personas vieran lo que existe en algunos países y así intentar entre todos hacer algo para remediarlo.

¡Saludos a todos, y hasta la próxima!=)

Clase 3 de noviembre

Bueno, pues aquí estamos, en cama, con gripe y haciendo el comentario =)

Entramos en clase... paso de lista rápido y pues a diferencia con otras clases.. estas vez no nos sentamos donde pillamos... si no en un buen sitio ya que teníamos un examen.. el problema era que no había muchos buenos sitios... así que nada como siempre, y Miguel puso un alumno mirando hacía la mesa y otro hacía atrás y con una carpeta en la falda que hicieran el examen.

Terminado el examen le dimos nuestro examen a el compañero de la derecha, y Miguel repartió los exámenes corregidos para nosotros corregirlos a su vez.

Después de recoger los exámenes, estuvo explicando el próximo trabajo que debíamos hacer para el blog " comiendo por Europa ", que trataba sobre:

La literatura en el arte: debíamos buscar un cuadro en el que saliera algún tipo de comida y comentarlo y también comentar quien lo había pintado.

La comida en la literatura: en este caso escoger un texto en el que hablara de la comida, alguna enseñanza, un cuento o algo por el estilo.

Miguel en el último momento aclaró que debíamos poner en el cometario del blog nuestra opinión personal sobre la lectura del libro " Un burka por amor ". La mía es la siguiente:

* Para mi opinión el libro es un poco adulto, para nuestra edad, o nuestra capacidad mental, tiene ciertas imágenes un poco fuertes... que pueden dañar la sensibilidad de mucho de los que hemos leído el libro. Pero quitando las escenas fuertes por lo demás me ha gustado bastante, me parece interesante la forma de expresar la forma de vida de una mujer en ese dichoso país en el cual casi no les dejan ni respirar...

Terminó la clase...

Hasta la semana que viene compañeros!

quinta clase de proyecto integrado

Hola amigos hoy toca comentar la quinta clase de proyecto integrado .



Como siempre todos entramos en la clase y nos sentamos , Miguel pasó lista , después de esto nos colocó a unos mirando hacia la pared y otros en la mesa , lo que significaba que procedíamos a hacer el examen del libro(Un Burka por Amor)


Después de hacer el examen nos pasó un papel con las respuestas y lo corregimos nosotros mismos , contamos las puntuaciones y luego Miguel fue diciendo algunas en alto , tampoco estaban tan mal.

Terminado esto nos explicó los nuevos trabajos que teníamos que hacer(son mas entretenidos que el anterior) y dijo como iba a influir la nota del examen del burka i de los trabajos del blog comiendo por Europa a la nota final .


Después la sirena tocó y a comer el bocata . Hasta otra

Sumando clases.

Buenas a todos:

En la clase de PI en un principio estuvimos haciendo el examen del libro Un burka por amor, que ya estaba acordado.

Miguel recogió las autorizaciones que ya entregó en la clase pasada.

Luego comenzó ha hablar del proyecto eTwinning, que cada alumno de cada país subirá al blog los siguientes trabajos. El que mejor esté se subirá al blog principal y hay de plazo hasta el 15 de noviembre, a continuación explicaré cada trabajo:

La comida en el arte: Tenemos que subir una foto de un cuadro o una escultura que este realizada por un pintor español o/y que este en un museo español y además debemos poner una pequeña biografía del autor, donde se encuentra dicha obra de arte, tamaño… Y un trabajo voluntario que es poner un autor de cada país.

La comida en la literatura: En este otro trabajo, debemos subir un refrán, un cuento, un relato, una fábula, una leyenda popular de la familia… Para facilitárselo a los demás compañeros europeos le subiremos una traducción del mismo.

Para adelantar un poco creo que luego deberemos hacer algo relacionado con las listas de la compra.

Por último, estuvo mirando los problemas que había con este proyecto e intentó solucionarlo.

Este es todo y hasta la próxima semana.

Y otra clase mas

Buenas para todo el que lo lea.

Pues como ya es de costumbre llegamos con el mismo jaleo de siempre, todo el mundo se acomoda en el lugar que encuentre, o en el suyo por excelencia y Miguel pasa lista.

Luego se reviso uno a uno los participantes de cada blog para la quedada que se hizo el día 26, y si alguno habíamos ya contactado o no con todos, si al menos nos conocíamos entre nosotros ya.

No recuerdo por que razón, pero Pepe salto con el comentario de que uno de sus compañeros extranjeros le había preguntado que quien era Pepe, y justo ahí Miguel explicó que Pepe no era un nombre, si no que procedía de otro, y así se les llama a la mayoría de los José en España, al igual que le pasa al nombre de Paco, que en realidad es Francisco.

Miguel hizo una crítica, por que todos los alumnos extranjeros se defendían bastante bien con el español, y sin embargo los españoles no somos capaces de a nuestra edad defendernos ni con el inglés, parecía patético, estamos por debajo de la sociedad respecto al nivel de aprendizaje de idiomas, si todos desde siempre hubiéramos visto películas sin estas subtituladas, o sin estar dobladas, posiblemente entenderíamos muy bien los diferentes idiomas, por el simple hecho de habernos acostumbrado.

Se explicó la diferencia de la renta en los diferentes países..., como una mujer búlgara solo ejerciendo de maestra cobraba 300€ y una española, 2000€.

Luego Miguel nos explicó la forma de hacer el power point, y donde debíamos subirlo, en que pagina para desde ahí acceder desde el blog y subirlo al blog, y que debíamos hacernos una cuenta en dicha pagina ( slidershare ) para poder subir el vídeo.

Miguel nos entregó a las chicas un papel, en donde daba la expoliación de lo del proyecto del burka.

Tocó el timbre, y... recreo, salimos como siempre.

Un beso y hasta el próximo martes.

cuarta clase de proyecto integrado

Hola a todos e aquí mi comentario de la ultima clase de proyecto integrado.


Como siempre tocó la sirena y entramos en la clase , despues de esto nos sentamos, Miguel paso lista y nos dijo quien se había conectado el Lunes ,osea , el dia anterior para hacer un trabajo con los portugueses , franceses y búlgaros. Casi todos estubimos conectados y cumplimos con el trabajo que teníamos que hacer , el trabajo consistía en conectarse al skype o mesengger y hablar con nuestros compañeros del blog comiendo por Europa , pasarnos unas fotos y leyendas sobre nuestro desayuno (con leyendas no queiro decir que el desayuno sea mítico , sino la explicación) y montar un powerpoint , el powerpoint teniamos que montarlo los españoles osea nosotros o por lo menos tomar la iniciativa .

Después Miguel nos dijo en que página deviamos entrar para hacer el powerpoint y como colgarlo en la pagia del blog , resultó facil aunque el único inconveniente (para mí no) era que la página estaba en inglés .


A continuaciónnos mostró las notas que pondría si se acabara el primer trimestre aora mismo , el resultado al verdad esque era muy positivo , solo un suspenso de momento.


Para finalizar Miguel nos puso un powerpoint sobre vistas de Europa tomadas en el aire , mientras veiamos las vistas surgieron curiosidades sobre los chicos extrangeros del blog comiendo por Europa , pasado esto la sirena tocó y todos al recreo .


Hasta otra amigos

Clase del día 27 de Octubre.

¡Muy buenas a todos!

Hoy toca explicar que hicimos en la clase del pasado martes 27.

Como siempre, y acentuó esto, nos situamos todos en nuestros sitios correspondientes y pasamos lista.

Pasado este típico y lógico comienzo, repasamos quien había asistido a la cita que teníamos el día anterior (lunes 26) a las 8 ( hora española) con nuestros compañeros portugueses, franceses y búlgaros. Miguel nos dijo que el power point que teníamos que entregar, debíamos subirlo al blog, como muy tarde, el lunes o el martes, independientemente de las fotos que tengamos, ya que hubo alumnos extranjeros que no se pudieron conectar. También mencionamos curiosidades que nos habían contado nuestros compañeros cuando estuvimos hablando con ellos.

Luego, Miguel repaso las notas de la semana y nos dijo cuáles serían nuestras calificaciones del trimestre si hubiera tenido que poner ya la nota.

Después, nos explicó como debíamos subir el power point al blog:
-Debemos meternos en la página de Internet "Slideshare" y darnos de alta.
-Luego pincharíamos en "Upload" para subir el power point que queremos.
-Cuando el power point ya esta subido en esta página, copiamos el código que viene al lado y lo pegamos en una nueva entrada de nuestro blog.
-Por último publicamos la entrada.

Miguel también nos dijo que no pusiéramos transiciones y nos enseñó las fotos de su desayuno y su comentario sobre éstas, para tener un modelo a seguir.

Entre esta explicación, salió el tema de como llaman nuestros compañeros extranjeros a sus profesores: los portugueses los llaman "profesor", mientras que los franceses los llaman monsieur más el apellido.
También salió el tema del trabajo de las mujeres búlgaras. Suelen trabajar de profesoras, ya que es un trabajo mal pagado , y no suelen trabajar hombres.

Otro asunto que surgió, y que me pareció bastante interesante, fue la causa de por que las películas de otro idiomas se traducen al español. La razón es que Franco mandaba traducirlas para controlar lo que se decía en ellas y si le parecía que le perjudicaba, las censuraba.

Casi finalizando la clase, Miguel nos comentó que quizás nuestros compañeros portugueses no puedan venir, ya que el director de su instituto ha dejado el cargo e Isabel es una de las candidatas para el mismo, y si saliera, tendría mucho jaleo y no podría venir.

Por último, nos recordó que el martes teníamos el examen del libro (nos dijo una de las preguntas que caería) y nos enseñó algunas vistas de Europa desde el cielo.

Luego sonó el timbre, y la clase había terminado.
¡Hasta la próxima semana!

Una clase más

Hola a todos:

Aquí estoy de nuevo para comentar sobre la clase del martes 27. En primer lugar Miguel repaso quienes estuvieron y quienes no conectados el lunes anterior a la clase, que por ahora la cosa no va muy mal, se conectaron muchos, aunque faltara alguien de los grupos, todo los grupos había al menos uno.

Luego con el proyector observamos los puntos que llevamos por ahora una matricula, dos suspensos y un aprobado por los pelos.

Por otra parte, Miguel nos comento que en Portugal a los profesores se les llama profesor a secas, en cambio en Francia se les llama monsieur más el apellido, los alumnos de este último, no tiene porque saber el nombre de pila.

Nos comentó con lo del tema del trabajo de la mujer, en Bulgaria el trabajo de profesor esta muy mal pagado. Tampoco nos tenemos que ir tan lejos ya que en España algunos trabajos públicos y además si lo realizan las mujeres se puede observar en la mayoría de los casos que son trabajos pocos cotizados.

Además, hablamos del por qué doblan las películas del ingles al español cuya razón es debido a la época franquista donde muchas películas eran censuradas ya que no estaban permitidas. El tema de la lengua extranjera fue comentado ya que Miguel nos enseñó un programa, llamado SlideShare, que todo está en inglés. Dicho programa lo utilizaremos para subir un PowerPoint al blog. Para subirlo debemos seguir los siguientes pasos:

• Nos tenemos que registrar.
• Subir el PowerPoint que queramos meter en el blog, en una pestaña que pone “Upload”.
• Luego, una vez subido el PowerPoint vamos a my Slidespace y ahí podemos ver las presentaciones subidas.
• Pinchamos en la presentación deseada para subir al blog y copiamos el código que se encuentra debajo de la imagen del perfil.
• Por ultimo, creamos una entrada en el blog y pegamos el código donde mismo comentamos.

Como ejemplo practico Miguel nos enseño sus fotografías de la cocina y el desayuno. . Además repartió un papel para las niñas para que los padres les den permiso para la actividad "Un día con burka".

Miguel nos dijo que no es seguro del intercambio con los portugueses, porque la profesora coordinadora del proyecto desde Portugal puede ser nombrada directora del centro.

Nos recordó que el examen del libro que teníamos encomendado leer era el martes siguiente, nos mostró el examen a lo lejos que son dos carillas de preguntas cortas.

Por último puso un PowerPoint llamado "Europa desde el cielo" a vista de pájaro. Los países que salían eran Albania, Grecia, Islandia, Irlanda e Italia.

Hasta la próxima. Saludos.

Clase del martes 20/10/09

Hola a todos.

Como todos los martes entramos en la clase de proyecto integrado. Al empezar la clase Miguel Roa paso lista.

Despues nos estuvo enseñando lo que los alumnos portugueses , bulgaros y franceses quedaban por aceptar el blog.

Luego nos estuvo enseñando como habian salido los comentarios que nosotros habiamos echo en la clase anterior y tambien estuvo explicando como ibamos a hacer los trabajos, y que temas habiamos elegido . Nos dio una hoja de como se hacia un informe.

Por último nos puso una comparsa de Antonio Martinez Ares que trataba de un hombre que maltrataba a una mujer.

Clase del día 20/10

¡Hola a todos!
Cuando ya estábamos colocados cada uno en su lugar y ya iniciada la clase, Miguel pasó lista.
Luego, repasamos quien quedaba por presentarse a los compañeros extranjeros (aunque afortunadamente ya quedaban pocos) y vimos las presentaciones de los profesores, tanto la de los profesores extranjeros, como la de Miguel: la profesora búlgara se llama Irina Alamanova y su hija Ana también participa en el proyecto (Ana es mi compañera); Isabel Monteiro es la profesora portuguesa y al parecer le gusta mucho cocinar (Miguel recalcó esto); el profesor francés se llama Eduardo Cortés y es de origen colombiano, pero cuando fue a París a seguir estudiando, se enamoró de la ciudad y se quedó allí; por ultimo Miguel nos enseñó la suya, pero creo que no hace falta dar datos de él, porque nosotros ya lo conocemos.

Después de haber visto estas presentaciones, Miguel comentó un error que había tenido en mi anterior entrada, al poner en la presentación "Hola a todos y a todas" y luego abajo, no haber continuado poniendo los nombres y adjetivos en femenino y masculino. Nos explicó que esa costumbre tiene sus orígenes en el PNV y que es mucho mejor poner solo la forma masculina, ya que engloba tanto a mujeres, como a hombres.

Más tarde, y cuando ya habíamos repasado las puntuaciones de la semana, Miguel nos dijo que el lunes 26 debíamos estar conectados de 8 a 9 (hora española) para hablar con nuestros compañeros búlgaros, portugueses y franceses (y algunos también con su compañero del bachillerato científico-tecnológico) sobre el primer trabajo que teníamos que hacer: un power point sobre nuestro desayuno. Lógicamente, cada uno hablaría del suyo, y así podríamos comparar lo que desayunamos nosotros con lo que desayunan en otros países.

Uno de los últimos temas que tratamos fue como teníamos que realizar el trabajo del trimestre (con los grupos en los que no participan los extranjeros). Tenemos que realizar un trabajo de 2 o 3 folios (dándole fotocopiado el material utilizado en el trabajo a Miguel) , un power point y un informe (Miguel explicó como debíamos hacer el informe).

A punto de finalizar la clase, Miguel nos dijo que en algunas de las horas de proyecto leeríamos Como agua para chocolate y veríamos la película.
Después nos puso una comparsa del carnaval de Cádiz sobre el maltrato y este fue el fin de la clase.

¡Hasta la próxima semana!

Última clase de P.I.!

Hoolaa! =)

Muy buenas, hoy para variar volveré ha hablar de la clase anterior.
Pues nada como todos los días entramos en clase y el típico jaleo al entrar...

Luego estuvo comentando como en todas las clases de proyecto sobre los blogs y las correcciones y errores de cada uno y puntuación.

Pasó lista. Y en ese momento Juan Carlos interrumpió la clase para darme unos papeles sobre la reunión con los padres.
Luego Miguel, nos empezó a explicar sobre el power point que debíamos hacer con lo del proyecto con los extranjeros, que era que debíamos hacer una foto a nuestro desayuno y que era preferible que nosotros tomásemos la iniciativa y hacer el power point nosotros mismo. Y que el próximo lunes 26 ( hoy ) debíamos estar todos conectados a las 8 ( hora española ) para hablar sobre el tema con los demás chicos que componen el grupo.

Más tarde, nos leyó la presentación de los profesores que participan en el proyecto y los leyó uno a uno.
Comentó también un fallo del comentario de la semana anterior de María Gracia que había puesto " todos y todas " y por lo visto no esta bien ponerlo una sola vez en ambos sexos y en el resto del texto ponerlo solo en masculino.
Luego nos dio un folio en el que hablaba como redactar un informe, y nos explicó la diferencia entre informe y trabajo a exponer.
Leímos el informe punto por punto con la expolición de cada punto.
Y para terminar, nos puso una comparsa, sobre los malos tratos a la mujer de Antonio Martínez Ares.


Un beso ... y hasta la semana que viene =)